#春藤四川FM630阅读记录3 《园丁与木匠》第三章 童年，人类

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阅读记录3 《园丁与木匠》第三章 童年，人类进化的关键策略

今天有点儿偷懒了，因为昨天不太舒服，早上醒来的时候已经是7点钟，晨读已经进行了半小时，中途进入晨读会议室，有些脱节，依旧是听的意犹未尽。晚上粗略的将这一章节的电子书翻阅了一遍，有些想法，不一定具体。

先说我对童年的感官吧，在今天之前，我一直深信“好的童年是可以治愈人的一生的，反之，不好的童年则需要用一生来治愈。”此刻，这种信念愈加深刻。

️正如书中所言，“童年是一个受保护的特殊时期，它给孩子喘息的时间，以掌握他们今后作为成年人生存时所需的知识。”

童年所习得的知识和练就的能力，是为自己的人生奠定基础的，这就是为什么孩子需要从父母处学习，但并不需要和父母完全一样，父母要做的是成为榜样引导孩子，而不是成为规矩要求孩子，如果孩子都是一模一样的，那就没有竞争力，什么未来可言了……

️“新一代人必须创新，而其他人必须弄清楚，创新者才是应该追随的人。”

就像是所有的记录最重要的作用就是用来打破的，没有竞争，没有角逐就没有所谓的突破。而这份突破不论是0.1还是0.01，那都是一个不可忽视的进步。当我们一点一点的延展自己的舒适圈的时候，你会发现自己的绝对领域会呈现指数级增长，即便前期进展缓慢，但长期坚持下去，成果不容小觑。

最现实的一个例子，就是此刻我正在进行的写阅读记录这件事，或许这本书我读的不是很认真，在听读分析的时候也不是特别准确，但若我在今后的日子里每天坚持把这个阅读记录写下来，共读结束后，我会不会有意外收获呢？

或许会吧！

说到这里，突然想到老俞最近在人生训练营里讲到的复利公式，此刻的这个阅读记录也应该算是现值吧！在当下让我更加理解书本内容，在未来也能为我的未来价值奠定基础……

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