第4周 | 云天收夏色·木叶动秋声

      秋，收获的季节，金黄的季节同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。

云天收夏色·木叶动秋声

      云天收夏色，木叶动秋声。我们的家乡已经有了秋意，树叶变黄了，大雁往南飞，孩子们陆续加上小外套。宁都县黄石中心小学二（1）班的小可爱们在第4周的“互加”网络课程中又收获了哪些成果呢～让我们一起去看看吧！

韵律舞蹈之《天天向上》

      在上韵律舞蹈课之前，我带着孩子们做了一些热身操。听到酷思熊阅读下课的铃声，我们便聚精会神地等待，因为我们要抢麦，最终我们举手在第三名。

天天向上 乘风破浪

      预热阶段的短视频和优秀打卡榜单都有孩子们辛勤的成果，孩子们笑得好开心。佩佩姐姐领着孩子们学习下半段的动作，而且新加入了一些爵士舞的元素，孩子们有力地甩手、交叉，颇有风范呢～“我们天天向上散发着光，天天向上乘风破浪，一起哦哦哦温暖欢笑飞扬，我们天天向上不慌不忙，天天向上来日方长，一起哦哦哦不离不弃大声唱……”

优秀打卡榜单 不慌不忙 来日方长

      孩子们今天上麦的时候有点儿羞涩，和佩佩老师打招呼的声音都有点小。但舞蹈动作还是卡得很到位，希望孩子们下次能自信、勇敢一些！

彩虹花晨读之《我多么希望》

      书中的故事多么有趣，充满梦幻，耳间响起的鸟鸣，眼眸中的姹紫嫣红，眉宇间的欢喜忧愁，让人流连忘返，回味无穷！到底是谁书写着这世间的一幕幕：孩子们晨起认真读书的模样，孩子们运动跳跃欢快的舞姿，孩子们专注用心绘画的作品，都是最美的瞬间！

最美的瞬间 优秀打卡榜单

      通过课文《拍手歌》的学习，孩子们知道了人和动作都有家，人与动物是朋友，我们要保护他们，也要爱护大自然！我们也运用这种方式朗读《我多么希望》，这首短诗有点儿难度，长句子较多，孩子们在老师的帮助下节奏分明地诵读着！

《我多么希望》 静心地绘画着 诗配画

      “我多么希望能和爸爸妈妈天天去散步。”

      “我多么希望能有个温馨的家。”

        “我多么希望能得到一个心爱的礼物！”

朗朗地欢笑着

      孩子们热烈地讨论着，愉快地分享着，静心地绘画着，朗朗地欢笑着……我也希望：孩子们能在最美好的年华做最有意义的事情，完成自己梦寐以求的理想！希望孩子们在“互加”的陪伴下快乐成长，在“彩虹花”的呵护下绚丽绽放！

彩虹花晨读之《我和小鸟和铃铛》

      早起的鸟儿有虫吃，早起的孩子有彩虹花的陪伴。孩子们今天来得特别早，等候着彩虹花晨读的开始。李群洁老师带领孩子们复习了上节课的内容，随着一首欢快的歌曲，我们步入了今天的学习。

早起的孩子有彩虹花的陪伴 我和小鸟和铃铛 我们不一样

      我们每个人都不是完美的，我们都有缺点和不足，但是请你一定要记住，我们不一样，我们都很棒！多么激动人心的话语，撩拨着我们的心弦！虽然很多事情我们做得不够完美，可我们在不断地学习，我们在不停地进步，我们每天积累一点，积少成多，我们就是最优秀的！

      我们都有自己的优点和长处，我们为之骄傲自豪，可我们的不足呢，缺点呢——需要我们努力改变，就像风铃、小鸟和“我”！

我们都很棒

      刚开始孩子们读得不是很流畅，而后多次练习，孩子们很快就掌握了。我们朗读的时候加上了手势和动作，孩子们读得不亦乐乎，效果真是不错呢～

不亦乐乎

      孩子们纷纷举手，都表示要给小诗配个佳作呢～瞧，他们正向我们展示，微笑地，自信地，了不起地呢～

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