Day130《又到一年入学时:幼小衔接家长全程引导》--读书笔记

学期刚开始，孩子一般是愿意写作业的。可是，写累了，出现不乐意、发脾气、急躁、拖延、磨蹭的情况，也是正常的。这些表现方式背后的原因都是：孩子累了。累了，就要休息，建议孩子休息，技巧非常重要。

家长这时候要理解孩子的心理，试试这样做。首先问：“你是继续写呢，还是休息三分钟？”小孩儿累了，一听，马上就选休息三分钟

再提议：“你是休息三分钟呢，还是五分钟？”小孩儿当然选择五分钟。这时候，家长就说：“好的，看你累了，让你多休息一会儿。休息五分钟吧。妈妈上好闹钟，等闹钟响了，你再自己把闹钟按停，开始写作业。”小孩儿一看，妈妈体贴我，让我多休息，心理上舒服了，自然会答应。休息好了，情绪也好了，也就能较为积极地去做作业了。

另外，孩子会累，陪伴做作业的家长也会累，当你看到孩子写作业拖沓磨蹭各种不乐意，很容易火一下子就冲上脑门子。家长首先要察觉到自己的情绪，生气了，一定要管住自己：到一边儿去冷静一下，等心情平静了，再回来管孩子作业。千万不要和孩子“比赛”谁更能生气。一旦孩子做作业跟不愉快的情绪链接在一起，他就不会乐意做作业了。

所谓“陪孩子写作业”，是指：1.保证孩子放学就回家；2.保证孩子回家之后，定好闹钟，休息二十分钟；3.闹钟响了，确保孩子开始写作业；4.保证孩子一口气写完(当然，作业多的时候，适当休息。即便休息几个五分钟，这也算一口气写完)；5.孩子自己还看不懂题目时，应孩子的要求，给孩子读题；6.做完笔头作业，引导孩子朗读(怎样引导，参考“第三件事，培养孩子好的朗读习惯”)。