说和做——写给家辉

      家辉，你爸刚才打电话给我，说你们封丘的学生下周有可能返校，可是你担心返校后我会检查你的假期作业，然后批评你。我问你爸，那给我打电话的目的是什么？他说你给他保证了，返校后会好好学习。

      我告诉你爸，我不会批评你，因为批评你，你不好受，我也不好受。但是我肯定会检查你的古诗文背诵作业。现在想想，假期里你再次违背了自己的承诺，不但从没发过书面作业，背诵作业也一概不理，重新“躺平”摆烂，更让我不解的是，寒假时我尝试借电话与你沟通，你家长还算配合，而这个暑假我再次试图电话跟你联系，没想到你爸、妈都拒接，直接装听不见……

      说实话，当时我很生气，更觉可悲心寒，因为这样，我清楚多半是他们对你束手无策，担心老师责备他们，干脆选择逃避。可是，逃避岂是解决问题的办法？向来不是。正如你总归是要开学的，总归是要面对书本面对老师面对学习的。除非，你放弃学业。

    “等开学了我一定好好学习，再不……”，这样的话这样的保证可以解决问题吗？可以相信吗家辉？我问你，你也问问自己，可以吗家辉？反正你爸看样子是信了，可是我不信，或者说我认为这样的话可听性不大，你觉得呢家辉？其实信不信我觉得不重要，只要你按自己所说去做了，我自然就信了。即使你不说，但你做了，做到“好好学习”了，还用说吗？说有什么用呢？给愿意听诸如此类话的人以心理安慰吗？

    不说这么多吧，咱们落实到做上吧。家辉，关于“好好学习”，相比于口头保证，我更愿意相信行动。

      关于假期作业，你的书面作业我可以都忽略不计，可是，古诗文诵读积累对语文有都重要，你应该清楚，很多诗文到了高中仍是考试篇目。所以，如果你真是要好好学了，就从现在开始，补背你的古诗文，18首诗，7篇文言文，这这几天早上我们已经复习背诵了4篇，明早开始古诗。拿出你的实际行动，做好背诵规划，中秋节前完成应该不成问题。如果全部完成，欢迎返校。如果完不成，就做好返校加班的准备，你自己看着办吧。