看图写话如何在家教自己孩子！

看图写话是孩子进入小学1-2年级，语文学习过程中很难的一个点，也是学习的一个重点，当然，家长也不敢忽视的地方。

毕竟，学好看图写话，也是为孩子进入小学三年级的作文打下一个坚实的基础，毕竟对于孩子而言，看图说话的基础越扎实，那么到了小学3年级之后，语文作文的过渡就越顺利，也更容易让孩子爱上作文，体验到语文科目的乐趣，锻炼孩子的观察力和表达能力。

但是，看图说话该如何训练呢？该怎么给孩子进行看图写话的提升呢？相信很多家长也是一头雾水。

有的家长就直接选择给孩子报辅导班，花了不少钱进去，可能孩子一年下来就学了个几张看图说话的套路模板，提前将孩子的想象力和思维发散力给固定住了，得不偿失。

所以，看图说话这项技能，选择合适老师辅导机构之前，更多的是通过家长在日常生活场景的引导，帮助孩子从最基本的一句话开始，一点点开始，在玩中学习到了知识点，才是正确的一件事情。只要找到方法和技巧。从生活中的场景，从单个图到多个图，该如何引导孩子去表达。

比如：我们先以最简单的单图为例来说说怎么引导孩子。

书上有一张小朋友洗手帕的单图，那么这个场景就是我们日常生活中最常见的了，对于孩子而言，我们就可以在家里也演示一遍，然后，通过聊天的方式将这个场景说出来，一般而言，我们会提到这么几个字眼：时间、谁、哪里、做什么、心情如何。

所以，与孩子一起洗手帕的场景，我们就可以这样聊天：

“宝贝，今天是周六，一会妈妈和你，一起去洗手间把你的脏脏的手帕洗干净，洗好后，你负责晾起来，可以吗？”

“好呀！”

在洗的过程中，我们就可以将洗手帕的过程也融入进去，比如“我们先盛一盆干净的清水”“搬过来一个小板凳做好”“先把手帕放到水里弄湿，然后呢？”等等一些洗手帕过程语言的描述。然后洗完手帕后，我们表扬孩子，孩子的心里感受等。

这样的场景，同样可以应用到读绘本、外出游玩、拼积木等日常的生活活动中，从孩子上幼儿园开始，其实家长就可以与孩子玩起来，锻炼孩子的语言表达能力，为孩子从单图过渡到多图打下基础。

当然，如何通过一本书籍的练习来达到提升孩子语言表达能力、又符合孩子当下的认知规律，能跟上父母的引导来练习。

这就需要父母在跟孩子讲解的时候，按照书中的规律，从简单到复杂，从单图到多图，结合生活中经常遇到的场景，在与孩子日常聊天对话中，就不知不觉学习和练习。

父母与孩子聊天，就可以运用书中提到的方法，讲解书中的例子，也可以讲解日常生活中、绘本中的例子，坚持一段时间，会潜移默化提升孩子的表达力，也让锻炼孩子的逻辑性和观察能力，绝对的受益匪浅，孩子变得自信满满，对学习充满兴趣。