我要这样长大（四）

家人们：

        周末好！

月牙儿教室

      冬已尽，春已来。柳枝已在春风的吹拂下，吐出点点嫩黄的芽芽，仿佛再告诉我们：春天来了，春天来了！

      “好习惯是一辈子享受不尽的财富，坏习惯是一生还不尽的债务”。低段正是培养孩子学习习惯的基础期，让孩子刷多少张卷子都没有养成一个自主学习习惯重要。如：独立自主的认真完成家庭作业，学习预习课文，复习课文。

        预习，我在上学期跟大家聊过，今天我跟大家聊聊语文中的复习。拿本周的课程为例：

      本周进行了第二单元的学习，本单元有3篇课文，《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《四个太阳》《语文园地二》。一下的语文目标依然是识字，写字，朗读。

识字

      课堂上我们进行字源识字并字词过关，会有部分孩子出现生字不认识的，我会提醒孩子在双横线里圈出来，方便复习时重点复习，也会利用早读时间集体复习。

      如果家人想要帮助孩子在家复习时可以做

1.基础复习：口头复述，字的结构，偏旁，组1词。

2.拔高复习：口头复述字的结构，偏旁，组3个以上词语。

      针对每个孩子能力不同进行复习。

生字

      每天中午我们随课时，进行课文生字的书法练习，晚上回家作业再次复习。

      生字，教室里过关一课一听写，一周一听写过关检测，听写时，会采取两种听写方式：

1.念字，孩子自己组1词。如：吃，孩子自己为“吃”组1个词。

2.挑选出易错，经常用到的词语听写。如：国王，孩子写出“国王”。

      在家复习时，可以让孩子自己选择性组词。

朗读

        教室里的朗读流程：老师示范读——老师领读，孩子手指字——孩子画出长句的停顿符号——孩子自己读一遍——课文学习中，分自然段理解朗读练习。

      孩子在家读课文时，注意提醒孩子张开嘴巴，清晰的读出每一个字。熟练后可加上自己对课文的理解，加入感情。

      在家复习时，如遇到课程上的问题，可随时私信我哦！

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碎碎念：

1.本周五是月牙儿的第一次小桥音乐会，暂定3个节目，晨诵，舞蹈，英语。这些都是我们日常课程中的内容，如今要让孩子们华丽丽的绽放啦！

2.下周重点聚焦孩子们的家庭作业书写，如果书写不认真的，我会撕掉放学留校重新写。教室里我经常跟孩子们说“提笔即是练字时”，在家中家人也可以用这句话提醒孩子。

3.今天和孩子一起收拾整理书包：各科书本，作业，口风琴，跳绳，水杯。提前整理明天早上不慌乱。

4.春季传染性疾病的高发期，特别是近段时间的甲流和诺如病毒，尽量不带孩子去封闭性的，人流量较大的地方去。戴口罩，勤洗手，做好个人防护。

        相信种子  相信岁月

                    月牙儿教室守护者