【日更写作第356天】3.19《如何成为一个善于沟通的家长二》

昨天我们说了做一个会沟通家长的其中一个问题是，学会倾听。

今天来说另一个问题是家长们如何恰当的对孩子进行批评和表扬，

在表扬鼓励方面，有两种方式，评价式和描述式:评价式表扬它是结果取向的，直接指向孩子品质和性格，对孩子品质和性格做出积极评价，如“孩子，你真有爱心！”，“孩子你太出色了！”，生活中有很多这样的形容词。

另外一种是描述式表扬，它是过程取向的，主要指向孩子努力，以及父母对孩子行为感受，让孩子自己得出结论。例如“孩子，你自己独立把玩的玩具收拾起来，而且收拾的很整齐，让人感觉舒适。”，我们建议用描述式表扬，因为会让孩子懂的为了获得表扬是通过自己努力，注重过程。

同样批评也分两种评价和描述，例如一个孩子进门就把脱下的鞋子乱放。

评价式批评:“说你多少次了，你就是不听，你真邋遢！”

描述式批评:“你的鞋子又乱放了，我进门时差点被绊倒了，让我感动很生气！”

评价批评过于直接，会激发孩子的逆反心理，孩子会拒绝接受这种负面评价。

描述式批评是指向孩子行为，评价是家长的感受，孩子接受起来会更容易，错误的行为是比人品或性格更容易改变。