霞客日记（9.4）：因势利导

    新学年天真作文网课开课。教学会议、备课上课，结束时已晚上九点。潜龙班的每位同学都很棒，整体素质都较高，这是绿色磨砺教育的整体势能所至。在此教学，荣幸之至。和每位同学初步交流了兴趣爱好、人生志向与阅读计划，因势利导，佳果自佳。

    明日还须和每位同学单独、深入的交流，据此辅助每位同学制定出明确、具体的阅读计划。初步明确了三本书要读的书：《名人传》、《达·芬奇传》与《三国演义》。新来的张了同学甚有家学渊源，提到《名人传》，他迅速就翻出家中的书，拍照上传问是否是这本。这样的状态本身，对同学就是一种正面感染。最后还给了同学们两条“习惯培育”的建议：1、平常每天至少全神贯注阅读半小时到个一小时；2、每个周末拿出半天，连续全神贯注阅读三小时。一位同学感慨：“我最多读三十分钟到五十分钟，就走神了……”我说：“那就读五十分钟就休息十分钟，连续循环三个小时。试一试？坚持下去，养成这样一流的习惯，你们一定会拥有一流的学问，一定会成为一流的学生！……”而另一名同学则热情的分享到：我已经养成每天阅读半小时的好习惯了！……

    在这样的课堂氛围中，我不由深深感慨：我们应该相信，只要激发出了孩子的学习热忱，和那颗积极向上的进取之心，相信每个孩子都是热爱学习，热爱阅读的！我们可以期待，经过一段时间的训练与熏陶，孩子们一定会越来越热爱阅读，并且善于阅读。

    因为：让人类历史上一代代最优秀的人物来做他们的老师，来教他们做人、写作，这样的能量与智慧，必定无限纯正而强劲。那些伟大人物与经典智慧，值得我们信任。而我们要做的，就是因势利导、提供帮助而已。