《复合期矛盾心理及任务》

坚持分享2589天。一天进步一点点，读书604（2025.1.17星期五）

    在孩子的成长过程中，会经历一个特殊阶段——复合期，他们在情感上渴望与母亲保持亲密，比如希望母亲能多陪伴、多关心自己，这能给他们带来安全感和温暖。但同时，随着自我意识的逐渐发展，他们又开始追求独立，不希望被母亲过度干涉和控制，所以会产生想要逃离这种亲密关系中可能带来的束缚感。而这个阶段，孩子需要学会在独立、亲近母亲以及与母亲适当疏远之间找到平衡，也就是所谓的把这些状态整合起来，这对于孩子的心理成长和人格发展非常重要。

    例如，一个青春期的孩子可能在晚上睡觉前希望妈妈能陪自己聊聊天，分享一天的经历和心情，这体现了他对母亲亲密的需要；但在第二天早上，当妈妈询问他当天的计划并提出一些建议时，他可能会表现出不耐烦，觉得妈妈管得太多，这就是他想要逃离被亲密控制的表现。在这个过程中，孩子需要逐渐学会如何既享受与母亲的亲密时光，又能保持自己的独立空间和自主意识，这就是整合独立、亲近、疏远的过程。

      这个过程中，母亲情绪稳定性非起着关键作用。

      如果母亲情绪不稳定，比如经常因为生活琐事而烦躁、焦虑，甚至对孩子发脾气，那么孩子会感到更加困惑和不安。一方面，孩子本身就在处理与母亲关系的复杂情感，另一方面又要面对母亲情绪的波动，这会加重孩子的心理负担，影响他们对亲密关系和独立的认知与整合。相反，如果母亲能够保持情绪稳定，以平和、耐心的态度对待孩子，孩子会在一个相对安全和稳定的情感环境中去探索自己与母亲的关系，更好地完成独立、亲近、疏远的整合。

      例如，当孩子因为想要独立而拒绝母亲帮忙整理书包时，情绪稳定的母亲会尊重孩子的决定，可能会说：“好的，妈妈相信你可以自己整理好，不过如果你需要帮忙，随时告诉我哦。”这样的回应让孩子感受到母亲对自己独立的支持，同时也知道母亲依然在身边。而如果母亲情绪不稳定，可能会生气地说：“你这孩子，翅膀硬了是吧，我帮你整理还不乐意了！”这样的反应会让孩子感到委屈和困惑，不知道该如何面对母亲，也不利于孩子在这个时期的心理成长。