学习这件事，慢慢来比较快

我记得我自己是在2015年为了更好的进行自我提升和成长，开始为优质的知识内容付费。随着优质的知识内容层出不穷，我逐渐陷入了一种怪圈：看见好课、好书就买，哪怕理智告诉自己“买太多课程了，已经没有时间学习和消化”，可我依然惯性地看到好课、好书就买，为了安慰自己，就说“以后总是用得上的，先屯着没关系。”结果，随着书籍和课程囤得越来越多，我开始为学习这件事倍感焦虑。

我一直信奉一句话：人不可能一直走一样的路，却期待不一样的结果。所以，当我开始为知识付费感到焦虑时，我就意识到自己之前在学习这条路上，一定出了问题。于是，我开始寻找很多关于提升效率、提升学习方法的书籍。其中，《好好学习》这本书给我的帮助最大，这本书我看了不下5遍，隔一段时间我都会拿出来翻阅，优化我的知识管理能力。它不仅让我知道知识是有“层次”的：有些知识一定要下硬功夫完全内化、吸收，而有些可以外包不必事事躬亲；而且我在这本书的帮助下，梳理出了一套自己特有且高效的学习模式和个人快速的成长方法。

一、知识是有层次的

成甲在《好好学习》这本书里，将知识分为了3大类：

1、公共基础知识，提升执行力

这类知识传授的是技巧、技法，主要解决执行力层面的问题，最大的特点就是一学就能用，能立刻解决技术层面的问题，比如，学会做PPT，学会设计海报等。

2、专业知识，提升专业力

与提升自己工作专业度密切相关的专业知识，主要提升自己专业力方面的问题。比如，我是情感咨询师，我就要学习与心理学、情绪调节、两性心理等等相关的专业知识；如果你是律师，那与法律相关的知识就属于这个范畴

3、通用知识，提升结构里

通用知识，就是通过掌握临界知识，认知事物更加底层的结构与规律的知识。我觉得从掌握通用知识的目的层面，反而能更好的理解什么是通用知识，即帮助我们做更好的决策。“选择大于努力”，一个人的决策能力是非常重要的。

成甲老师说：“80%时间用于掌握临界知识，将专业力和结构能力做到游刃有余。”这句话将我点醒了，之前的我之所以越学习越焦虑，就在于我很多课程和学习都是围绕“基础知识”展开的技能提升，都只能解决表面的现象问题，而现象千变万化，我需要马不停蹄地学习各种技能。比如我之前的工作是教外国人汉语，我觉得我需要更好的与学生沟通，英语很重要，于是赶紧报了一个英语班；后来发现自己课程PPT做的不好看又去学PPT；过段时间觉得自己声音不好听又去练声；觉得自己知识不够丰富，为了学习更多知识，每天早上还要听书。每天看似很忙碌在学习，但自己一直没能得到实质性提升，根本原因就在于我大量的时间用于学习公共基础知识，而忽略了专业知识和通用知识的学习。

经过梳理，我刨除了80%的公共基础知识层面的课程和书籍，那专业知识和通用知识的学习时间该怎么分配以及该如何学习呢？

二、通过感兴趣的专业领域入手，学习这个学科的重要知识

1、从自己感兴趣的领域入手，学习这个学科的重要知识

2、找到最重要的知识和原理的原始出处

3、尝试用更加基本的原理来解释这个知识

4、没有解释的时候，想办法寻找或者自己创造一个假设并验证

通过这四步，就将专业知识和通用知识连成一个学习体系。

很幸运，我之前感兴趣的领域，也正好是我正在从事的汉语教学领域。我用这四步方法，重新审视我的专业知识以后，我突然不再觉得专业书籍很无聊。我通过不断的深挖和学习，居然能从讲句子深层结构的专业课本里，掌握到人思考的路径和心理。这导致我掌握了一个能力：能从一个人的说话习惯和方式，准确判断一个人的心理状态。

掌握这个能力以后，我开始能很准确把握国外学生的学习心理，给予他们必要的关心和帮助，很快一年时间内，班上学生不仅汉语进步很快，而且我被评为学生们最受欢迎的汉语老师。关键是，这个能力为我后来转型做情感师有非常大的助益。

仅仅坚持练习这简单的四步，就开始让我体会到，通过感兴趣的专业知识入手，不断寻找背后的“临界知识”，真的能起到“一两拨千金”的功效。

自从我开始学习成甲的知识管理方法，我每天的生活开始变得很简单：看关于汉语教学专业课的书籍，深挖背后的原理，教学实践写反思。其他的技术层面的时，比如做PPT，我为了节约时间直接在淘宝上购买相关服务。而那段时间，我的个人成长非常快速。

之前，我为了“快速成长”，我一直都在赶时间学习，来不及思考；但是真正的学习，则是要慢下来，找到每个论点背后的基本原理，这样你掌握的知识能解决一片问题。这时就能深刻体会到“学习这件事，慢慢来比较快”。