“慰问受阻”作文审题立意指导与批改反馈

“慰问受阻”作文审题立意指导与批改反馈

[作文题目]

        2017年夏天，某单位组织了一次慰问留守儿童的活动。当志愿者们把准备的书本和文具交到孩子们手中时，却意外收到了一张用稚嫩笔迹写下的纸条。

        纸条上写着下面的话——“叔叔我不喜欢你们带来的东西，我想要一个可以打王者荣耀的手机。或者以后你们给我钱，我们自己买喜欢的东西，你们带来的书和文具，我们不喜欢，谢谢。”

        上面的材料引发了你怎样的思考？请自选角度、自定立意、自拟标题写一篇800字的作文。

[审题指导]

一、材料概述

        慰问不合儿童口味，慰问对象不喜欢书和文具，喜欢“王者”。

二、材料焦点

        1.留守儿童为何不喜欢书和文具，而喜欢"王者"?

        2.慰问为何不合儿童口味？

三、原因探析

        1.留守儿童父母陪伴缺失，内心孤独，精神空虚，新鲜事物容易趁虚而入；

        2.社会剧变，快手、抖音、网游成为时尚，普罗大众价值观坍塌，手机危害波及青少年；

        3.教育改革不彻底，应试教育仍然大行其道，教学压力大，学生还感受不到知识文化的乐趣，未建立起对知识与文化的信仰；

        4.部分慰问形式主义严重，功利性强，慰问之前不了解慰问对象的实际情况与真正需求，盲目慰问。

[较好立意]

        1.《陪伴是最好的教育》

        2.《荣耀还是农药？》

        3.《教育改革，永远在路上》

        4.《关爱的正确打开方式》

[主要背题]

        1.知足常乐，懂得感恩。别人帮你是情分，不帮你是本分。不能把别人的帮助当成理所当然。

        2.援助应节制。经常性的援助会导致援助对象的抵制，吃力不讨好。

        3.不做地主家的傻儿子，只知崇拜金钱。

        4.幸福都是奋斗出来的，爱拼才会赢，喜欢什么要自己去争取。

        5.科技是把双刃剑，都是手机惹的祸，找到游戏研发者灭了他。

        6.好人难做。

[立意原则]

        理性至上，冲动靠边。（灭了他）

        深入至上，肤浅靠边。（好人难做）

        人道至上，绑架靠边。（不懂感恩）

        事实至上，臆想靠边。（援助节制）

        回应至上，惯性靠边。（科技利弊谈，手机危害谈）

[中档作文]

“慰问受阻”作文审题立意指导与批改反馈