《寒号鸟》教学实录
《寒号鸟》教学实录
第一板块：复习检测（8分钟）
师：今天我们继续来学习《寒号鸟》。首先，我们依旧进行字词朗读地检测——
仔细观察屏幕，谁能把上面所有的词语都准确地读出来——
师：词语都认识了，单个字的谁来挑战？——
师：那这两个多音字，你能分辨吗？——
师：字词关过了，我们照旧来轮读课文，迅速开火车，一人一句，一边读一边想一想，这篇民间故事里的主人公——喜鹊，他是一只聪明的 还是一只勤劳的呢？
第二板块：整体感知（3分钟）
师：读完了，我的问题你有答案了吗？这是一只聪明的喜鹊还是一只勤劳的喜鹊呢？
——
师：看来大家各自有各自的想法，那我们就再次走进课文来一探究竟。
第三板块：理清文章脉络（15分钟）
师：我们先来看第一自然，谁来读？
——
师：其他同学带着问题来听：喜鹊住在哪里？寒号鸟住在哪里？他们是什么关系？
找到答案，可以在你的树上圈起来。
——
师：谁愿意分享自己圈起来的内容？
——
师：这两个邻居在面对越来越冷的天气他们两的态度截然不同，我们一起看看这个时间段，两人的表现：这一部分的内容，老师来读，请你注意听，一边听一边用用“ 横线”画出喜鹊的做法和说法。用“波浪线”画出寒号鸟的说法和做法。
师：分享是人类最高的浪漫，我看千寻教室里谁是最浪漫的人，他迫不及待想分享给我自己画出来的部分：
——
师：他和你画的一样吗？那么谁可以扮演一下这两个角色，通过你的朗读，概括性的告诉我。喜鹊做了什么，寒号鸟做了什么？
——分角色朗读
师：谁来猜一猜，这个时候，寒号鸟和喜鹊这么说这样做的时候，他们分别可能想的是什么？
——
师：思想行为，行为决定结果，也许这样的想法造成了他们不同的人生走向，我们继续来看——读：
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过。”
师：这一次，请继续用“ 横线”画出喜鹊的做法和说法。用“ 波浪线”画出寒号鸟的说法和做法。
——
师：那么这一次，谁来分享？谁是最浪漫的人？
——
师：在他分享的过程中，我发现有一个词语叫“得过且过”，谁来说说什么叫做“得过且过”？
——
师：对，只要能过得去就这样过下去，形容胸无大志。这里的指寒号鸟对生活没有打算，过一天算一天。我们教室里有这样的千寻吗？是你吗？是你吗？我想书读得好的千寻，一定不是，想证明给我看吗？
——
师：我们分角色来读一读：男生扮演寒号鸟，女生来扮演喜鹊：我来读旁白：
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过。”
师：通过你们富有感染力的声音，我相信我们千寻教室一定没有得过且过的“寒号鸟”，一定都是做长远打算的“喜鹊”，那么，亲爱的喜鹊，在冬天说到就到的日子里，你们除了住在自己温暖的窝里，“劝”寒号鸟赶紧做窝以外，你还会做些什么呢？
——
师：大家想象力很丰富啊,那我们一起来看看这个故事最后的结局吧：我们一起来读：
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
师：这则民间故事的结局——寒号鸟冻死了。亲爱的千寻，请你发挥想象：猜一猜寒号鸟在临死之前可能说了些什么？
——
师：老师在这段话中注意到一个词语，我把它标红了——冷得像冰窖，看这个词语，不仅说出了冷，还说出了冷的程度，那我仿照这个词语说一下，热的直冒汗，你能试着说一说：美得像什么 丑的像什么 快的像什么吗？
——
师：那我换一个“得”字短语：你还可以试着说一说吗？
冻得直打哆嗦：
热得直冒汗
气得直跺脚
美得·····
第四板块：统整文章信息，讨论核心问题
师：寒号鸟也死了，故事也结束了，那我们回顾一下这篇课文，完成这个表格：
那这个故事告诉我们：我们应该（长远打算），而不应该（得过且过）。
最后，我们回答一下开课的问题：这是一只勤劳的喜鹊还是聪明的呢？
——
师：孩子们，在这棵杨树边，石崖上，不单单住着喜鹊和寒号鸟，会不会有其他生物呢？会的，我们来看一个案例：在一间名叫千寻的教室里有两个孩子，他们分别是淘气和笑笑。他两不仅是同学、邻居还是好朋友。
周五放假了，笑笑一回到家就赶紧写作业。淘气却只知道玩游戏。笑笑说：“淘气，别玩了，赶紧写作业。”
淘气不听劝告，躺在沙发上对笑笑说：“傻笑笑，不要吵，好不容易放假了，正好痛痛快快地好好玩玩。”
周六到了，完成作业的笑笑决定跟着爸爸妈妈外出游玩。淘气也想去。笑笑说：“淘气，你的作业还没有写呢，周一要进行周末作业再检测呢，你还是留在家里写作业吧！”淘气却不以为然地说到：“周一才考试呢，还有明天呢，先把今天美美的度过吧。”于是，淘气愉快地跟着笑笑一家出行了。
周日早上起来，淘气又觉得时间还早，于是跑到小区广场上和小朋友们一起踢球去了。没有想到，大半天就这样过去了。中午吃过午饭，淘气觉得上午踢球太累了，很想睡一觉休息一下，决定睡起来再写作业，等他睡醒，就到了周末返校时间了。
周一淘气和笑笑都参加了测试，结果笑笑获得了100分，而淘气呢？真是当时好过，现在难过！
师：亲爱的千寻，你是谁？是寒号鸟还是喜鹊呢？马上第三周周末作业再检测了，我希望我们的喜鹊越来越多，岁月深处，愿每一个千寻都是做长远打算的喜鹊。
这节课就上到这里，下课——
