若想改变一个人概念，本质在于引导，而不是否定（9/10/201

看知乎某话题有感🤔忘了是哪个了

这样的家长没搞清自信心的本质：一个人自卑还是自信，关键不在于他是否拥有某种东西，而在于他“认为”自己是否拥有某种东西，即一个人自卑还是自信，不依赖于具体事实，而依赖于他的主观体验。

此时该采用提问技巧来帮助女儿。

“女儿，你很善于观察周围人，那你告诉我，我们有什么东西是XX同学没有的？”

母亲照我的方式做了以后，女儿回答。

“我觉得我的蝴蝶结比她们漂亮。”

此时，妈妈不妨接。

“是啊，有人喜欢他们，但也有人喜欢你的蝴蝶结啊！”

万一女儿要是回答：我不知道，我觉得没有！

妈妈可以说：“女儿，那看来我们的观察还缺着重要一块，我们一起把它找出来怎么样？”

在自信这件事上，来自别人的发现，是很难生出感动的。正因为发现的是自己，思考的也是自己。我们才能获得“恍然大悟”的积极情绪体验，这样才能收获自信。

而好的提问，则是引发这一切的契机。懂得这个技巧的父母，无疑是优秀的。

人要学会做一个恰当的提问者，当他在寻找答案的时候，答案也在寻找他。

本质在于：

提问者（对自身发出疑问者，向被提问者发出确认信号，此时自身都已经是对自己不自信的态度，不信任自己，要从本质上改变提问者不自信的观念，不能只是给一个答案而已）

被提问者（如何改变提问者怀疑自身的观念，并且引导提问者往好的方面去发展？要从本质上出发，并不只是单单给一个否定概念）

如何做一个好的引导者？步骤：

️提问者发出疑问，提问者仔细聆听，发现问题所在

️转移注意力，让提问者从自身的不足转移到去发现自身的优点上

️可以主动，却不明显的被提问者发现的主动式引导，从你的角度看到的对方的优点，暗示给被提问者，让被提问者去发现

（在自信这件事上，来自别人的发现，是很难生出感动的。正因为发现的是自己，思考的也是自己。我们才能获得“恍然大悟”的积极情绪体验，这样才能收获自信。）