吴正宪老师的《挖红薯（拔萝卜）》的探索

        吴正宪老师的《挖红薯（拔萝卜）》是基于新课标理念的创新课程，其核心目标是培养学生的推理意识。不过，对于一线教师而言，这节课的内容往往难以撑满40分钟的课时，所以通常不会将其作为一节独立的新课展开教学。多数情况下，教师会在讲解例题或习题时，结合这部分内容进行对应讲解。但目前常见的讲解方式，只是强调等号两边数值相等，并未引导学生从“等量的等量相等”这一关系深入探索。而“等量的等量相等”这一概念，对于发展学生的推理意识极为关键。

      与之异曲同工的是罗明亮老师的“百数游戏”。该内容源自人教版一年级下册的某一习题，在旧人教版一年级下册第3单元也曾单独出现。过去的问法局限于“用两颗圆片能找出哪些不同的数”，而现在的问法有所变化，不同的问法所考察的知识点也存在差异。当向罗明亮老师询问这节课的核心素养目标时，得到的答复是发展学生的推理意识。实际上，这一内容在苏教版、北师大版和人教版教材中，大多以习题形式呈现，授课教师很少将其单独作为一节课详细讲授。

          从这两位老师的创新课程中，我们能深刻体会到课程标准改革给一线教学带来的重大变革，也进一步认识到更新教育观念的重要性。