我和我的小学生学习记录--比较级的底层逻辑搭造

我和我的小学生本来每次的课程安排就是，先学大熊学英语视频，梳理人物关系，故事情节，然后复习单词，最后朗读几遍结束。最近小学生们对我的pad上的游戏很感兴趣，就约好了学习25分钟然后玩10分钟，然后读一本书。

结果上节课，小学生拿过来的是数学书，后面还有英文，我想读完中文，就读英文吧！结果小朋友们一听玩就跑开完了。但是后来突然想到，这个数学绘本里有量的比较，我可以用这个来解释比较级的概念。给小学生读绘本时候，生词也不少，还经常有时态，比较级等等，因为吃了教女儿的亏了，一次灌太多，害的娃消化不良，反而厌学了，现在教小学生时候教的是不多的。不过没有完成教学任务啊！突然，灵光一现，这一本关于数学的书，可以很清晰给孩子们讲关于英语中比较级单词的逻辑啊！所以所以，今天和娃一起来理解比较级的底层逻辑，还有收集词语。太棒了！