《纪昌学射》和《扁鹊治病》的思维导图

2020-12-10 本文已影响0人温大阿钱

哈尔滨的一位老师，应该是听了我在国培项目里面的思维导图讲课，加了我微信。

昨天发了几幅学生的作品，让我帮忙看看。

她说：

钱老师，这是今天语文课引导孩子做的思维导图。本单元的语文要素就是培养学生简要复述课文，导图做完，课文也就复述完成了，效果真好。

看到这样的信息，我心里特别高兴。这位老师不仅自己学习使用了，而且用来指导学生，用在他们的学习上，而且产生了挺好的效果，这是真正的学以致用哈，特别赞。

感谢这位老师，也感谢同学们的认真。关于下面几幅图，分享一下我的看法：

作品1：纪昌学射

作品1，画得很认真，很不错。

中心图画了一支待射的弓箭，标了主题“纪昌学射”。

分成四个部分来解读文章：起因、经过、结果。第三个部分，没有写清楚是什么内容。

起因：学射箭请飞卫。一个主题有两个内容，可以分为两部分，学射箭和请飞卫。

经过，分为三段。第一段，盯目标不眨眼，可以分为两部分，盯目标和不眨眼，前面是行动，后面是要求。后两段，都可以这样处理。

第三部分，应该也是经过。处理同“经过”那部分。

结果，得成功射箭手，表达的不是很清楚。

需要注意的是：

作品2：纪昌学射

作品2，同样是非常认真的思维导图，比起作品1，更加细致。

中心图也非常棒，画得很认真。加上主题会更好。

分为三部分来介绍：起因、经过、结果。特别是“经过“，把两段内容合在一起，概括得很到位。

起因，写得很详细，三段文字，要画三个线条，不要文字堆在一起。

经过，分为两次。建议出来一个线条，再分为两个分支，不要马上分为两个分支。文字也很详细，一段一线。

结果，注意一线一词。

需要注意的点：

作品3：纪昌学射

作品3，也是非常认真的导图，非常赞。

中心图画得很认真，加了主题，还加了花式外框，看起来更清爽，很赞。

分为四个部分，逻辑上也很清晰。

相关的内容，下面都画了线，都有分支，特别好。

而且还加了不同的颜色，加了轮子图标，非常赞。

需要注意的点：

作品4：扁鹊治病

作品4，很认真的图，思路很清晰。

按照时间关系，分为五段。

每一段，都是扁鹊指出疾病的位置，如何治疗，如果不治疗会有什么后果，以及公的反应。

整体布局非常平衡，每个分支用了不同的颜色，所有的文字都朝上，字都在线上，主干分支由粗到细，思维导图技巧掌握得很到位，很赞。

文字工工整整，特别好。

需要注意的点：