本周六下午在镇江南山风景区，小六和镇江文广资讯频道一起合作进行了一次阅读训练分享。本篇文章是对整个过程的复盘，希望你也能借助小六提供的流程和资料，在自己的社群

1、回顾目标

目标：学会用阅读改变自己。

2、结果对比

• 理解阅读的种类，自己适合什么类型的阅读；
• 理解培训中宝贵的是培训师的经验和现场的互动演练
• 理解RIA便签读书法
• 学会如何用检视阅读快速了解一本书

3、叙述过程

流程设置

（1）开场

1. 原定13点30开始，但最终等待延迟半小时开始。（很多人午饭比较晚，活动时间设置在2点比较宽裕些）
2. 有苏州拆书家们的帮忙，进场后，提前半小时布置现场。

• 笔（一只圆珠笔+一只彩色水笔，圆珠笔用来正常写字，彩色水笔用来做破冰游戏画图用）
• 便签纸（RIA片段阅读的时候用）
• A4纸，彩色水笔会透纸，所以每人两张

3. 破冰游戏的规则没有交代清楚，很多小伙伴在把自己的名字写在了圆圈里面。

破冰游戏，自画像

（2）第一阶段：阅读的种类和RIA拆书方法

这个阶段主要是让大家先对自己的阅读习惯进行反思，经常的阅读种类是什么？
是营养均衡？还是偏食？还是挑食？
然后再用一个片段来讨论一个话题，就是为什么培训比阅读更有效果？

• 培训师可以提供精彩的案例和经验
• 培训现场可以进行互动和演练

那有么有办法能让我们在阅读的时候也能做到呢？
于是引出拆书帮的RIA便签读书法。

现场活动照片

使用书本和片段：
拆书片段1-《越读者》-你的阅读饮食类型是什么？
拆书片段2-《这样读书就够了》-为什么培训比阅读贵几万块？
拆书片段3-《这样读书就够了》-RIA便签读书法
拆书片段下载链接

反思：

1. 片段内容太长，片段1牵引出片段2；片段3牵引出片段3；内容可以再简化，将一页篇幅再次压缩，只保留片段，其余部分有拆书家出I的时候提出来。
2. 拆书家对书本的介绍不够，基本的FAB都没有准备好。
3. 这个阶段互动很差，阅读片段之后，基本上是拆书家出I，然后提问，结果冷场；
   原因：代入感太快，大家都没接触过RIA，忽然的思维转变让很多人赶不上趟。
   后期改善：提出问题，然后给大家1分钟写下自己的便签内容，再请一两位小伙伴发言。
4. RIA便签读书法，由小伙伴在发言的时候提出引子，拆书家顺水推舟，提出第三个片段的RIA便签方法。
5. 中场休息的时候有人问拆书家，你们为什么要做这样的公益活动，背后的收益是什么？是锻炼，一个普通的公司职员平时哪有机会站在那么多人面前做培训和演讲？拆书家有这样的机会，每一次拆书活动，拆书家是收获最大的，因为他又经历了一次磨练。

（2）第二阶段：检视阅读以及演练

使用的书本和片段：
拆书片段4-《如何阅读一本书》-检视阅读
拆书片段5-《如何阅读一本书》-目录

流程：
先对《如何阅读一本书》中的四个阅读阶段做介绍。
然后介绍了检视阅读的作用，然后分发片段4，让大家阅读。
读完之后，拆书家分发片段5，让大家快速阅读《如何阅读一本书》的目录片段。
提出问题：“当你读完这本书的目录之后，你会关心这本书的哪些章节？”
有人说关注主题阅读那章节，有人说关注如何阅读各类书记的那几个章节··· ···
提出结论：当我们带着目的阅读的时候，我们不需要从头到尾读完一本书。我们只需要读自己感兴趣的部分就可以了，这样一本书我们也可以算读完了。

活动现场照片

反思：

1. 检视阅读的目的是为了让大家对这本有一个大概的了解，然后得出结论，自己适不适合读。然后呢？如果适合读，怎么读？拆书家对跳读的方法做了一个口头介绍。
   举个例子，你如果买了一辆丰田的车，那你满大街都会看到丰田车，因为你关注什么你就会看到什么。
   跳读也是，这本书你关注什么关键词，潜意识就会帮你在扫描和跳读的时候找出这些关键的语句和片段。
   但拆书家没有对扫描的过程做讲解，也没有对跳读到片段之后要可是直接出RIA便签做补充。

（3）第三阶段：苏州拆书帮舵主拆书

活动现场照片

拆书片段：
拆记忆力训练方法

附带：

• 问题+解决办法的便签流转。
  一张便签写自己下周待解决的问题，一张便签写自己的解决方案；然后顺时针在小组内流转，用别人的解决问题的方案来适配自己的问题，产生化学反应。

• 行动学习片段
  学会如何聚焦问题，作为作业留给大家。

反思：
时间控制不够，内容过多，应该留给这个阶段更多的时间，压缩前面的时间。

4、众人评价

苹果：

苹果便签

环境很好
互动环节很好
对这次拆书帮的活动很感兴趣，我以后会关注的
交流比较充分

有趣
氛围很好，学到很多实用的东西
学会了拆书
这里可以交流自己的观点并吸纳别人对自己有用的看法，学到很多实用的读书方法，亲身实践，收获颇多
环境好
很实用的培训，沟通，学习，方法
氛围很好
形式比较新颖，互动比较多，能够让更多的小伙伴参与进来
组织能力强，讲师很接地气，互动力很有张力
通过学习与交流，让自己有了一定的读书方法
流程控制清晰有效率；互动很好

洋葱

洋葱便签

地点有点偏，下午会困
拆书的时候可以做PPT，更直观
可以弄一个茶席（中场休息时可以补充能量）
节奏有点快，可能第一次参加，不是很能赶上趟，分享的书记可以更加多一点
可以在室内增加一些亮度，放一点熏香
围绕驻地可以再紧凑精炼些
时间紧凑些更佳
环境可以更加集中；参与人员应该注意会场纪律

5、总结规律

1. 阅读方法没有通用类型。
   每一种阅读类型，都有不同的阅读方法。
   年长一些的前辈们，已经形成自己的阅读模式，不太习惯接受新的改变。
   而年轻一辈因为阅读量低，所以还没有形成自己的阅读习惯，所以反而容易接受新的阅读方法论。

2. 人数需要控制在20人最佳，本次活动超过30人，来来回回制造很多干扰。

6、复盘归档

2016-02-27
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