敏感期 笔记

赵志瑜  焦点中11  原创140

0～6岁敏感期，决定孩子一生的关键

第1章 前言

>> 所谓敏感期，就是孩子在0—6岁这个年龄段，他会出于自身发展的内在需求，突然地对某种特定的事情或事物非常感兴趣，甚至表现出一种狂热的状态，直到满足他内心的需求或敏感度下降或被人为地阻止。教育研究与实践证明，如果孩子能顺利度过敏感期，他的心智发展会有一个巨大的飞跃。

第2章 语言敏感期（0—6岁）

>> 无论女儿怎样诅咒，说多么难听的话，全家人都不作任何回应

>> 认识到孩子并不是在学坏

>> 可能并不明白这些话的含义，只是看着别人高兴或不高兴的时候这么说，他也就学着说了。这只不过是想引起别人的注意，或是宣示自己的个性而已，而不管别人的反应是好还是坏。

>> 对孩子的诅咒默然以对，冷处理

>> 父母如果作出比较过激的反应，对孩子反而是一种刺激，他就会更加感受到诅咒语言的神奇力量，就会更喜欢去说这样的话。

>> 父母对此如果不予理睬，不急着纠正，而是继续做手边的事情，可能就不会产生孩子预期的效果了

>> 出于语言敏感期的孩子对效果强的语言是很敏感的。所以，很多骂人的语言被这个时期的孩子使用，就是因为成人的反应太过强列。如果成人没有反应，儿童就不感兴趣了，

>> 找一下脏话的源头

>> 要欣赏并配合孩子

>> 母亲就是在欣赏孩子的行为，而且她也配合了孩子，与孩子一起来想象

>> 利用悄悄话引导孩子想象、表达

>> 如果父母能利用好孩子讲悄悄话这个敏感期，并用自己的爱心与耐心与孩子一起讲，一起成长，孩子一定会非常开心，非常健

>> 主动与孩子讲悄悄话

>> 孩子也会在悄悄话中与父母沟通情感，感受到父母对他的爱，更能提高自己的语言表达能力。

>> 对三四岁的孩子来说，语言带给了他无穷无尽的乐趣

>> 正确看待孩子接电话

>> 欣赏孩子的这种行为，并考虑自己应该怎样教孩子学会接打电话。

>> 教孩子正确接电话的方法

>> 确地接电话的常识教给孩子，然后再有意识地去引导孩子接电话，让孩子学会与电话那头的人进行良好的沟通

>> 尝试教孩子打电话

>> 孩子的逻辑思维能力在发展（3—4岁）

>> 别着急，别批评，要和蔼地让孩子慢点说，耐心引导孩子表达

>> 不要讥笑、斥责孩子

>> 有耐心，鼓励孩子慢慢说

>> 必要的时候，父母可以用完整的话表达出孩子的意思，也可以重复说这句话，一方面是表示对孩子的理解，另一方面也是在教孩子如何正

>> 确的表达

>> 放低自己对孩子的要求

>> 给孩子提供一个相对宽松的语言环境

>> 要学会等待孩子表达

>> 父母要摆正心态，不急不躁，要有“只知耕耘、不问收获”的精神

>> 有意识地提醒孩子慢慢说

>> 对孩子的持续口吃现象不要掉以轻心

>> 哭泣：孩子用哭泣表达心中的感受或想法（3—6岁）

>> 引导孩子用语言代替哭泣，从而表达自己内心的想法

>> 1．不要把责任推给无辜者

>> 2．鼓励孩子用语言表达自己

>> 3．随时提醒自己引导孩子