《生命知疫》——关乎未来，不负时代的一课（初稿）

        先行者造就时代教育,时代成就教育先行者。尤其在这个特殊时期，教育、社会面临瓶颈时，我们特别需要关乎未来，不负时代的一课。而恰恰在的时候，出现了那么一批来自不同地区的、展望未来教育的先行者。他们没有忘记时代赋予我们的责任和使命，用高尚的师德和教育人的良心，为我们开发了一套通往未来社会的《生命知“疫”》课程。

        3.15消费者权益保护日当晚，《生命知“疫”》课程第一课——《来自动物王国的呼救》如约而至。第一时间开播就有7000多位师生参与。吸引如此之多师生的原因，除了课程本身的亮点，还有它顺应时代、面向未来强大的特色。

       一、课程开发背后的故事

         3月12日晚8时，《生命知疫》课程发布暨参与教师培训会在新教育研究院新生命教育研究所、翼起来游学研究所、贞元新教育卓越课程研究院、沪江网互加计划、彩虹花和阅汇、苏州半书房、鲜榨喜剧的联合策划下正式发布。。[if !vml]

        发布会上，新教育学习管理研究所执行所长、苏州半书房、苏州存志嘉德双语学校校长邱国华以《“生命教育”与“教育生命”》为我们进行了致辞。“《生命知疫》，首先要免于灾难”邱校长说的解说，让我们对课程有了更多的期待。

        《生命知疫》课程总设计师、翼起来游学研究所所长、课程设计师、教育学者兰岚老师从课程的初步设计到形成，以《让生命拔节生长，我们一起来》为题，为我们揭秘了课程的形成。2月13日原创团队组建；2月18日，课程团队组建；2月26日授课团队组建。很难想象，一月时间，一套课程的开发，这个团队所付出的艰辛。况且，这个团队中除了专家、名师还有许多战斗在一线的乡村教师。[if !vml]

        特约嘉宾，新教育学校管理研究所特聘专家、广东省罗定喜耀学校总顾问、江苏省先进教育工作者、常州市龙城十佳校长、常州市名师工作室领衔人徐青老师以《新“拿来主义”——如何创造性地用好“生命知疫”课程》为题，阐述了《生命知疫》课程应该怎么走下去，怎么把它作为自己的课程走下去，怎么更好的运作此课程。

        沪江首席教育官吴红校长以《播种一粒种子在春天》为题，用满腔的激情，阐述了生命的“长、宽、高”，引领我们走进了“爱”的教育、走进了《生命知疫》。

        彩虹花和阅汇创始人时朝莉老师，勇创彩虹花系列课程，多年来公益付出，成就了多少乡村教师成长为更好了自己，成就了多少乡村孩子在诗意中健康成长。今天，她还是初心不变，依然为好的课程默默奉献着自己一切。这就是春天最好的种子，《生命知疫》开花、结果，全在你的眼中。

        二、课程设计理念

         1.新课程，“新”起来；2.新课程“玩起来”3.新课程，“新”运营。

        三、开启《生命知疫》第一课

        3月16日，《生命知疫》第一课针对本次新型冠状病毒和蝙蝠之间的故事开始，故事的编写人为兰岚老师，讲故事的是央视纪录片配音网红播音员高晓念老师，画故事的人分别是著名的小呆乐和何立罡。

        四、课程七步走

        第一步：儿童诗

        由李飞宇小朋友创作的一首原创诗《是谁把我们关在笼子里》开启拉开《生命知疫》第一课的序幕。一场特别的抗“疫”，50多天的居家生活？到底是谁将我们关在了“笼子”里呢？一首浅显的童诗，字数虽然不多，但却蕴含着深刻的道理。

        第二步：故事

      《一只蝙蝠的生死时速》，光看这故事的名字就很吸引人。兰岚老师亲自编写的故事来，让万千孩子懂得了敬畏生命、尊重生命。或许明天滥捕滥杀这一现象将远离我们的视线。

       第三步：思考

        一堂有关生命的课程，带给我们的思考无法限量。何止蝙蝠，更多的动物，乃至对大自然的思考也走进了我脑海。

      第四步：知识窗

       穿山甲、犀牛、黑熊、老虎、大雁、豪猪、蛇、狍子、禾花雀、锦鸡等物种，因为对人类的利用价值，也难逃被猎杀的厄运。任何一种物种的灭绝都会对生态系统产生影响，破坏自然的生态平衡，会给人类带来灾难性的后果。大自然不需要人类，人类需要大自然。现在地球上每过一个小时，就会有一种动物灭绝。如果你们这一代意识不到保护野生动物重要性的话，那么20年后很多动物就只能在博物馆里看标本了。再过很多这样的20年，我们的地球上还会不会有人类呢？

         第五步：互动游戏

        在学习中游戏，在游戏中学习。屏幕前的孩子们紧张地忙碌着，开动小脑筋快速地思索着。为了帮助孩子更快速的了解有关野生动物的信息，课程创设了很多益智有趣的游戏帮助学生掌握知识。

        第六步：小小任务

       适合不同年级设置的小作业，也让孩子们蠢蠢欲动。写一份保护野生动物的倡议书，或者是为宣传野生动物想一个口号，亦或者为宣传野生动物保护设计一个宣传海报。孩子们，你们今天的态度就是地球明天的样子，让我们一起行动起来吧！将你的作品上传到《生命知疫》创作群，在你的带动下，让更多的人走进关爱生命的行列。

        第七步：诵读经典

      《没有人是一座孤岛》，伴随着优美的音乐，师生共读中接近课程尾声。“没有人是一座孤岛，可以自全。每个人都是大陆的一片，整体的一部分。如果海水冲掉一块，欧洲就减小。如同一个还岬失掉一角，如同你的朋友或者你自己的领地失掉一块。任何人的死亡都是我的损失，因为我是人类的一员。因此，不要问丧钟为谁而鸣，它就为你敲响。” 

       结语：各位同学，世界是你们的世界，也是我们的，是世界上所有物种的，我们都不是一座孤岛。因此，让我们一起走进春天，一起播下一颗“爱”的种子，让它照亮世界的每一个角落。