心平气和的一（2）班3.1

            打造“美丽班级”

      课间十分钟的时间，孩子们唰唰唰地动起来。啊，原来是今天要对各班的班级文化进行评选了。

      孩子们很激动，个个蓄势待发，只等我一声令下，就冲过来干活儿。我像个站在沙场上的大将军，对整个班级运筹帷幄——

      “阳阳、冰冰，你俩快去整理书架，把耷拉着脑袋的书重新摆好，不同的书放在不同的格子里。”

      “浩毅、小硕，你们两个男生力气大，用拖把把地面再拖一遍吧！”

    “邵宇，请拿着抹布，把我们摆放植物的桌子再擦一擦。”

      领到任务的小将个个飞奔而去，任务发布完，我的附近还围着一堆毛茸茸的小脑袋。

      “那我呢？我也想要干活呀！”一张张小嘴巴都在嚷嚷。这时，他们不管是家务小能手，还是十指不沾阳春水的小王子小公主，个个都愿意去抢活儿干。

      依诺、欣妍、晨希先发现了活儿：“我们可以把讲台收拾了，擦干净再重新摆好！”嘿，都已经学会自己找活儿干啦！

      受到这个启发，又一群孩子分流出去，开始摆桌子、捡垃圾、掏桌肚。

      因为上学期学期结束得太急，孩子们的绿植都来不及带回家。我好心办坏事，假期里抽空来把植物全部端出去放，想着外面有阳光有雨露，至少无人照管也能活，没想到却因为我的没常识，搞得所有植物都冻得蔫哒哒。

      虽然大多数植物抢救一下还能活，但是这么干干黄黄的，实在有点惨。于是，我昨天请孩子们把家里不容易死的植物们带来。今天，钰茹、梓妍、欣玥、羽姗、梓涵、婧萱、欣妍、子怡、邵宇都抱着一大盆植物来，班里又瞬间生机勃勃起来。

      经过半年的相处，孩子们都知道了我“植物杀手”的隐藏身份。钰茹反反复复叮嘱我：“老师啊，这盆少浇水，完全不浇水也能活的！”一句话反反复复跟我说了三遍，想想就是对为师不放心啊！我干脆把这盆不知名的植物交给她自己养育，请她回去请教家长正确的养育方法，顺便锻炼一下劳动技能。没想到转眼间又有一个“热心肠”，拿着我装消毒液的喷雾给每盆植物都浇了水。等我飞扑过去制止的时候，已经有几盆又遭了殃。哎，但愿这些植物无恙，如果它们有生命，一定要痛哭一场。

      不过十分钟时间，教室打扫得干干净净，桌椅排列得整整齐齐，还有不少孩子意犹未尽地转来转去，检查卫生死角。在带班上，我一直是一个很自信的人。这份自信，就来自于我这些优秀的学生们。