用力太大，伤心太多

我这两天一直处于伤心，难过的状态，竟然全部是因为工作的原因。我多么不希望自己被这样的负面情绪困扰，但是我仍然是一个俗人，我做不到呀。

近期我们班的两位大神级同学不断地惹出是非。今天在我的课堂上，两人离那么老远就骂起来了，我把他们赶出了教室。在骂起来之前，就因为违纪两次而被罚站。真不明白他们自私自利一心只想自己，更是目中无所，不知道尊重。当然还有更难言的事情。

教育过多次，叫家长几次停课几次，但始终看不到一点效果。我倒不是觉得自己能力有多大，要改变他们，而是希望教育过以后，能保持那么两三天的时间。这让我特别无奈好像任课老师给我反映问题，我没处理似的。我只能说在他们身上一点效果也没有。

想着一次一次给他们家长写信，想争取家校共育，但没想到只是自己的一厢情愿，自以为是罢了。我想没有一个家长愿意听别人训斥自己的孩子。也许我可以换一个思路。

还有就是，我发现最近还有几个同学在调换座位后，跟着这两个孩子有样学样了。因为在他们眼里，违纪也不能怎么着他们呀！看着想学习的学生不能安心学习，他们扰乱课堂秩序，一而再，再而三的发生，即便交到年级主任，交到学校也是哄着，劝着。我真的感觉到教育的无助和无奈，教育中的教师真的成了弱势群体。

我这么用力，期望这么大，反而让自己很受伤。就像同事告诉我的，这不是我的错，我不能太自责。我只管尽力而为。

也记得看鸽子的文章，前两天她也感叹，为什么这么用心地做教育，却得不到学生积极良好的回应？感觉不到教育的幸福了？是呀，我们整天忙忙碌碌，却感觉不到幸福。又有老师说，幸好我们不是他们的家长，他们的家长该多倒霉呀，我们只是陪伴他们三年。可是孩子的问题难道不是家长导致的吗？这就又应了“可怜之人必有可恨之处”。而他们的孩子也应了“可恨之人必有可悲之苦”。一些家长们什么时候才能够真正地领悟到孩子的问题，就是他们自身存在的问题，需要改正呢！？

想到那位不讲理的，诋毁我的家长，想到让我失望至极的学生，我竟然有了想提前进入“养老”的状态。我想去小学教学或者进中心校。哈哈，当然，我想也只是想想而已。内心还有一个声音，怎么就这么轻易被困难打倒了呢？我想带着他们走过三年，送他们毕业。

作为一周只有两节课的政治老师而言，管理班级确实有很大难度。我不确定自己是否能代他们三年，但是我会尽力而为。现在我需要做的是调整自己的心态，不能让工作影响我的生活。