【阅读输出】《好父母 好家教》Day2

【打卡素材】《好父母 好家教》

【作者】魏书生

【标题】家教有法无定法 

【输出者】瑞秋

001孩子的每次成长促使家长成长

内容：从怀胎十月期间我们就开始进行音乐、语言、光照胎教，到孩子咿呀学语到步入就学阶段，我们也从一对小夫妻进入父母的角色中，孩子的每次成长也促使我们不断成长。作为一个准妈妈是深有体会，在怀孕期间就开始了解胎教、早教的知识，因为我明白，在不同的人生阶段我们是需要不断去学习成长的，否则很难胜任母亲的角色，也承担不起责任，反而会让生活变得一团糟，我们会伴随着孩子的每个阶段去解锁我们人生新知。

002做孩子的良师益友

内容：相信做孩子的良师益友应该是每位家长都渴望或者期待的目标。如上所讲，我们一生中会扮演很多的角色，那么在孩子成长过程中也会扮演很多角色：日常生活的慈母、辅导作业时答疑解惑、运动时裁判员、遇到挫折困难时人生导师等等，但是我们最应该做好的就是良师益友角色，就是站在平等的角度去和孩子对话，以尊重孩子自尊心为前提，以解决问题为结果。

003书信——沟通的桥梁

内容：有时候文字的语言力量能够代替我们不能说出口的口头语让电话成为教育助手言。所以在某些问题中，我们完全可以采用书信等方式去选择和孩子沟通，大多数的父母不善于表达自己对孩子的爱意，那么选择书信的方法确实能减少焦虑和麻烦。

004让电话成为教育助手

内容：随着时代的变化发展，手机已经成为日常，甚至比喝水吃饭都日常，但是对于 孩子来说，因为获取咨询的渠道多了，那么如何发挥手机的正向功能才是重中之重的！我们不能遏制孩子使用手机，很多作业或者学校任务都已经线上进行了，那我们能做的是引导孩子正确的看待手机诱惑和自我控制力。

005轻声细语的批评效果更好

内容：父母对于孩子大吼大叫教育的场面我们已然不陌生了，但是这种方式只会拉远和孩子的距离，父母越来越无奈，孩子越来越不听话。然而轻声细语的批评确实能化解中间的干戈，因为平和的情绪力量发挥了更大的作用，孩子也更加愿意接受。

006扶植孩子内心正直的自我

内容：心理学上有三个我：本我，自我，超我。而在孩子的心中也有一个天使的自我和恶魔的自我，在荣格心理学看来就是本我和自我在斗争，孩子也是如此。我们不能一味去否定或肯定孩子，我们要做的是让孩子意识到孩子内心活动变化和发展，引导孩子用天使去战胜恶魔。特别喜欢魏老师针对两个孩子打架而做的举措，让孩子写出自己内心两个自己的心里活动并提出解决措施，能够让孩子意识到自己内心活动发展。

007同老师互助教育孩子

内容：同老师沟通教育孩子是家长一大头疼的问题，当然老师也是如此。因为家校合育才能更好促进孩子的发展。但是现在这中间也存在着很大的问题，但是一定要相信，老师和家长的共同出发点都是为了孩子。那么基于这个出发点起，家长和老师的沟通就会变的轻松许多，家长要改变方式，老师也要改变方法。

008孩子应交好朋友

内容：我们总是担心孩子在交朋友过程中遇到不好的朋友会带坏孩子，这种例子屡见不鲜了。孩子走出家门不仅仅接触学校，更要接触社会。在这个信息更迭变化时代，独善不其身的年代，朋友也是一种资源和能量，若是孩子的朋友中，坏朋友起着核心作用并且不能劝阻情况下那就选择离开，相反的，结交好的朋友产生的正面作用远远大于父母，我们能做的就是观察并积极正面去引导孩子。

009培养孩子积极健康的心态

内容：孩子的心里健康问题成为一大重点问题对待，在学校中校园霸凌、抑郁症、焦虑症等等心里问题层出不穷，我们必须重视起孩子的心里健康教育。在孩子成长过程中要不断的去观察孩子心里变化，引导孩子正确看待生活、学校中一些常见的问题，正面看待出现在自己身上的成功失败、起起落落、不积极的心态等都是一种常态，每个人身上都会有并且不是出现一次就没了，而在后面仍然还是会发生。父母不要放大这种情况，不然效果适得其反，就把孩子身上所发生的小事情常态化，进而培养孩子一种积极健康的心态 。