《海洋奇缘》|陪孩子实现中二梦
先吐槽一下这个片名，电影英文名《Moana》很直白，就是讲一个名叫莫阿娜的人的故事，可偏偏就翻译成了半土不洋的《海洋奇缘》，总是要带上奇幻、奇缘的字眼，才能给整个电影定下基调。
我们是来看电影的，又不是来探奇的。
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电影很欢快，故事背景是热带海岛和海洋，阳光明媚的海岛风光和湛蓝的海水，画面美的不要不要的。萌宠小猪和公鸡憨憨功不可没，为整个电影增色不少，基本挑起了负责搞笑的大梁。试想莫阿娜和毛伊在海面上的场景里，要是没有公鸡憨憨做点缀，多少还是有点乏味。
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主角莫阿娜是海岛上酋长的女儿，从小就喜欢去海边玩，对海洋充满向往。在这个童话故事里，她被海洋选择为拯救海岛的人选，不知为什么，我就想起了宋丹丹的小品《火炬手》中“从小与火结缘”的梗。这个与海洋结缘的女孩子，从一个不会驾船的少女成长为一个带领族人重新启航的舵手。
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这在现实生活里，就是一个积极的心理暗示的故事。
每个孩子都是莫阿娜
每个人在十几岁的时候，都曾经胸怀大至，总觉得自己跟其他人不一样。据说这是中二病的症状之一，在从孩子到成人的过渡期，都要经历这个迷茫的找寻自我的阶段。不断发现想象中的自己与现实中的自己差距很大，甚至抱怨自己长久以来都是一颗没有被发现的金子。正如莫阿娜心中所想一样：“我不应该跟父母一样，继续过这样的生活。”我却不认为这叫中二病，叫做“中二梦”才对。
心理学家罗森塔尔的一项实验结果，成为了教育学界有名的罗森塔尔效应。实验随意抽取了一组一年级的学生，告诉他们的老师这些孩子经过特别的测试和鉴定，具有学业上的无限潜力，是可塑之才。在此之后，师生们都对这组学生另眼相看，他们自己也无形中自信倍增、分外努力。后来，老师们发现这组孩子果然表现突出。而这些孩子不过是随意抽取的，并没有什么测试，是因为老师和孩子们内心强大的心理暗示潜移默化的发生了作用。我上中学的时候，班里有个同学，属于上课睡觉下课撒尿，一言不合就拎凳子打架的所谓差学生。那时候听同学说，他以前成绩还可以，他跟要好的同学说过：“我爸跟老师说，我这成绩没有希望，他看我也不是学习的料，要送我去当兵了。”现在回头想想，如果当年他爸和老师换个说法，或者他是罗森塔尔实验组里的一个孩子，结果会不会有所不同。
所以，每一个孩子都是莫阿娜，有些被扼杀了想象的翅膀，有些被赋予了飞翔的翅膀。每一个孩子都有自己的潜能，家庭和学校是引导孩子们发掘潜能的关键。每个教育者都是毛伊
半神毛伊，身上有着会动的纹身，他该有多孤独和无助，才需要跟他的纹身说话。虽说他拎着鱼钩就可以变身，但跟我们拎着金箍棒的孙大圣比还是弱爆了。不过，他跟大圣一样，也经历了被蛊惑、被误解，又重归旧业与恶魔斗争的历程。
毛伊爱着人类，他本希望尽自己的所能帮助他们，为了人们的欲望和期望偷了女神的心，最终弄巧成拙，成了人们心中的恶人。
每个教育者，包括老师、家长都是毛伊，他们心里爱着孩子，却往往过于苛责和严厉，抱着一片“一切为了孩子的”丹心，却总是换来孩子的不解和抱怨。
所以，不要像毛伊一样想当然：“我应该是人们心中赞扬的半神。”而是像他对待莫阿娜一样，陪伴她，亲身教她，听她的意见，跟她一起实现她的中二梦。
那一颗被偷走的绿石头，特菲堤之心，证明善恶只是一念之间的距离。
教育者毛伊们，孩子们是天使还是恶魔，就看你怎么对待每一颗特菲堤之心。
