今天很开心，一切都是那样的刚刚好。陪孩子学习，刚刚累了睡了;我却得到了锦明老师语音课的指导，真的很开心，能够得到老师现场指导。时间就是如此的刚刚好！

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        此时此刻，望着酣睡在我身边的女儿，我低下头，亲亲小脸，亲亲脑门儿，摸着小手，感觉真好！我也深有感触，孩子一点点长大，不是说只有大人才有烦恼，孩子何尝不是呢？从仅仅会哇哇大哭的小婴儿，到现在要面对各种各样的压力……

      有时我只想到我的不易，想想孩子，这么小的心里，承受的又何其少呢？

孩子，妈妈爱你！

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我的爱偷偷的画在女儿的手心！

【语音课感想】

    我的问题是有点担心女儿对学习的主动性，和不了解学习的重要性！在她的上课状态上，就已经表现出来了，而结果就是，老师不关注孩子，而不了解孩子是想要进步的，这让我很着急！我希望孩子得到老师的关注，了解孩子的想法，帮助孩子进步！

      锦明老师说：我和孩子聚焦的内容是不一样的，孩子聚焦的是过程，而我聚焦的是结果！

      孩子在过程中不享受，我聚焦的结果，也不会达标。

倒果为因，造成了现状，要转换权重，过程为重，结果为轻！

要让孩子感觉到过程的喜悦的，有成就感的和自己感觉好，轻松好玩！让孩子有成就感很重要，会带动孩子学习的乐趣，增加动力！

在背在写在记的基础上连上源能，就会让孩子感觉到学习的乐趣，像玩儿一样。让孩子在学习中有成就感，让孩子在背诵课文中，有成就感！让孩子的感觉是好的，这样，才是调和了好的能量！才是学习的最好状态！只要今天感觉比昨天好一点，就是进步！

孩子不抗拒了，这就是进步！

……

想一想，我在享受孩子背书的声音，我享受着陪孩子的乐趣，跟孩子一起读，一起背，我提问孩子，孩子在回答问题……享受这样的感觉。

让孩子感觉到轻松，让孩子感觉到有成就感带着欣喜的去学习，让孩子得到过程的喜悦，才能够得到所要的结果！

去关注孩子，已经做了的那部分，分享孩子的进步给老师，感谢老师对孩子的帮助。

其实女儿现在已经很好了，已经有很多的进步。现在，已经喜欢背古诗，背课文，没有太多的反感。每次的小脾气我知道，她只是给妈妈看一下的，要妈妈关心她，重视她。每次看到他呆呆萌萌的样子，真的好可爱。

感赏女儿今天晚上，在困极了的情况下，还做了三道数学题，还背了物理两单元的重点。

感赏女儿吃东西总是留给我一半，真的好孝顺。

投射女儿连接源能，在学习中找到乐趣，轻轻松松学习，得到成就感！

投射女儿找到学习方法，轻轻松松学习！

投射老师爱女儿！了解女儿进步的想法！

20180919亲子语音课锦明老师指导……课后感