2020-01-02

！2020年1月2日      星期四      阴，轻度霾

“大赦天下”

今天是腊八节，家家户户都要吃腊八粥，我想孩子们会不会来得迟一些呢，结果我七点多下班时，发现除过三四个孩子外，其余的都已来了，这让我有些感动，有些欣喜。

组长、科代表正在检查作业。据我了解，昨天元旦假孩子们的作业很多，各科都下发了试卷，有的科目发了不止一张试卷，感到孩子们元旦过得也挺辛苦的，有些让人心疼，我便大声说：“昨天元旦节，今天腊八节，咱们大赦天下――作业没做起来的就坐在自己座位上补，不到讲桌跟前来了，来迟的也不惩罚做下蹲！”孩子们一声欢呼，只差说“皇恩浩荡”了，教室里的空气喜洋洋，暖融融。

后面几个来迟的孩子，进了教室一看表，过了七点零五了，正准备做下蹲，旁边的孩子抢着说：“今天腊八！大赦天下！不做下蹲！”我也笑着说：“不做了。赶紧去检查作业。”

我又怕这一“大赦天下”有些孩子会懈怠，本来期末快放假过年了，学生们有些浮躁难管，于是我便又大声说：“作业没做起来的抓紧时间补，一会儿要上早记。午饭后‘大赦天下’就结束了哦！”阿程嘻皮笑脸地说：“老师，到明天早晨再结束吧。”我嗔笑着瞪了他一眼。

午饭后去下班，元旦假期作业就阿鹏还没做完，我让他端上凳子到讲桌旁边补。这里是孤岛，且有老师监督，补作业效率高。

一直到了12点45分，阿程才进了教室，我说，做30个下蹲。阿程傻不啦叽地嘻笑着说，不是“大赦天下”吗？我严肃地说，早晨都给你说过了，12点就结束了。阿程乖乖地做了30个下蹲。

对付这些顽皮捣蛋鬼，有时候就得朝令夕改，而且老师有时要随时制订“法令”，以对付顽皮鬼不可预知的有意无意的捣蛋行为。

写操行评语

上午我没有课，便在宿办室给全班孩子们的素质报告单写操行评语。

在给每个孩子写之前，我都会先把这个孩子从开学到现在各方面的表现回顾一遍，再翻看一下七年级两学期老师、同学所写的操行评语以及孩子们的自我评价，我惊喜地发现所有的孩子都进步了。有的进步很大，比如有些孩子在七年级时上课不认真听讲，不做作业，纪律散漫，就是这一学期开始的时候，也有这种现象，但现在这些现象几乎已经消失。个别孩子偶尔会犯，但一经提醒批评，马上就能认识到，并接受、改正。我觉得这就不错了，毕竟还是孩子，只要不断进步变化着，就是好事。还有一些孩子，七年级时几手是差等生，而现在却成了优等生，还担任着班干部，不但严以律己，而且对工作认真负责，成了老师信赖的好帮手。

当然，还有极个别的两三个孩子，进步不是很大，――主要是学习方面，这与基础差有很大的关系。但孩子们并不抵触学习，这也不错。

我认真地，一笔一画地给孩子们写着评语，觉得每一个孩子都是那么纯洁可爱，虽然他们还充满稚气，有时调皮，偶尔捣蛋，但可以肯定的是他们的前途都将不可限量。我感到一份责任，一种使命感充溢心间。

突然想到，赏析古诗文时，看到其中的“落红”“病树”时，说那有些凄凉和落寞，现在却觉未必。当护养出更艳更美的花，看到眼前身旁万木争荣时，“落红”与“病树”的心里其实是欣慰、安逸的，脸上是岁月静好的笑容。正如我现在的心态，自己在一天天老去，而孩子们在一天天蓬勃地成长着，感到那真是一种美好的景象。