学生为什么不喜欢上学打卡第十天

第五章《题海战术有用吗》

第一节：练习是为了日后更好地学

1.练习对于教学的关键作用是：加强基础技能，为学习更先进的技能做准备；防止遗忘；改善迁移。

2.摆脱工作记忆有限空间的方法：一是增加客观性知识；二是让工作记忆中操作信息的过程更有效率 。因为改善认知系统——更精确的记忆，更集中的注意力，更敏锐的视觉，可以扩容工作记忆。通过压缩信息，来维持工作记忆中更多的信息，通过合并将几个独立的事物看作一个单元，整合起来，让工作记忆的空间大一些。

3.自动化过程的特点：费时很短；需要环境中的提示；对于自动化过程的作品毫不自知，阅读的组成过程是不通过大脑直接发生的。

4.练习能促进更深层次的学习，是因为练习不仅可以提高速度，还可以节省从长期记忆中获取的工作记忆空间，思考学习的意义，逐渐提高学生的思考能力层级。

比如整本书的自动化阅读，需要不断的给予导读指导，给予学生阅读的时间，阅读的氛围，阅读的评价等方面进行练习。

第二节：练习使记忆更长久

1.防止遗忘的措施是持续地练习，比如对学生的写作进行持之以恒的指导练习，可以让学生对写作的技法越来越熟悉，逐渐达到自动化写作。

2.我们该这样练习：首先，将学习时间分散开练习，比集中练习的效果要好。分散学习的另一个好处是持续不断的重复已经掌握的事物，这样的功课变得有趣些。

其次，我们还可以在进阶环境中练习。比如在阅读的环境中练习阅读，直至达到自动化的阅读。