愁死了

    “杨老师，我想让高某某早上去打篮球，不让他参加早读了。让他补课他也不去，觉得补课没意义。整天在家呆着也不出去。我快愁死了。”高某某的妈妈给我发来信息，诉说着自己的苦恼。

    我欣然同意。

    “他的作业如果你在家就让他发，不在家就别让他发了。他目前的状况是不能看电子产品的，因为他的脑电波是紊乱的，情绪几乎不能自控，课堂上看不到他的笑脸。老师们上课都很担心，常害怕哪一句话他听了不顺心而激惹到了他，出现情绪失控的情况。建议您同他商量，尽量尊重他的意见，他若不愿意学习文化课，最好能到社会上去参加实践，让他的身体动起来，切身体验社会实践，不仅锻炼了身体，还增强了认知，比窝在家里要强得多。估计现在你在家只要同他提学习的事儿，他就同你急；甚至不提学习的事儿他还会无缘无故的发火。”我真诚地同高某某的妈妈再次强调我的看法。

      “老师，他就是这个样子，我都快愁死了。可又没有办法。我听你的，先找个熟人，让他跟着熟人去干活。”高某某的妈妈好像突然找到了方向。

    很多家长，面对自己的孩子不愿意学文化课时，都会表现出孩子面前所有的路仿佛都堵死了。其实，作为旁观者，尤其是年过半百的人，都会成为人间清醒:孩子不只有文化课优秀这条路才能在社会上安身立命！我们想要的无非是让孩子能够享受到当下，并能够在生活中找到自己的立足之地与价值。

    凡是那些感觉“愁死了”的家长，大抵是因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”罢了。