让学习不再那么讨厌

前几天，几位同行在聊天，其中聊到学生的集体生活问题，对我有一点触动。

学生究竟需要什么样的集体生活？是竞争还是合作？哪种方式更适合学生的发展？哪种模式再适应社会的需要？

反观现在的学校生活，更多的是竞争。每月都有考试，而随着考试而来就是比较，就会产生竞争。有竞争就会有焦虑，所以现在的内卷成了一种社会的病态。

而这种竞争其实是来自上层的考核，主管部门对学校有排名，学校对教师有排名，家长对学校有期望，这些压力层层传导，都到了孩子身上，所以他们只能是竞争状态。

人类社会有合作也有竞争，但竞争往往就会有成功和失败，如果能正确认识失败，从失败中站起来，那么竞争是有意义的。如果失败了从而一蹶不振，那么竞争只能是伤害。合作通常会共赢，朴相互取长补短，共同走向成功。

作为班级，也应该鼓励更多的合作，减少不必要的竞争，让学生学会去跟人合作，比学会竞争更重要。

是否可以考虑在班级活动中，进行团体的奖励，而不是把目光聚焦在一部分优秀学生身上，如果把优秀学生的合作潜力挖掘出来，让他们去组建团队，把团队带好，那么学生所拥有的是真正的能力，而不单打独斗的能力。

人一定要生活集体当中，脱离了集体不会有大的作为。所以，要通过培养团队去实现培养人的目的，去培养合作精神和能力，去减少竞争产生的无谓焦虑，恢复正常的学习和生活。

当然，团队之间也会有竞争，但至少减少了竞争的对象，并且增加了团队内部成员之间的合作，实际上是通过合作带来的力量去冲减了竞争带来的压力。

最近，一个报告中显示我国中小学生的厌学率已升至73.3%，值得我们去深思，厌学的原因是什么？应该如何去降低厌学率？

以后，作为教师，可以多去思考如何开展团队合作的事情，让学生对学习不再那么让人讨厌。

学习就是一种成长，成长本应该就是快乐的事情。做一个每天都学习的人，做一个每天都快乐的人。