2019暑假与互加美好相约  收获颇丰

当今，是一个网络高速发展的时代，信息化教学是一个流行的趋势。这个暑假，我有幸参加了互加计划为我们这些乡村教师提供这次免费学习的机会。转眼间培训班的课程已经接近尾声。经过一假期的学习，我对信息化教学有了一些更深刻的认识。我想每一位学员都有很多不同的收获。老师们精湛的讲座、鲜活的实例打动了我的心，使我认识到作为一名教师，在平时的教学中不应只停留在PPT等简单课件的制作和应用上，还应该尝试更多的软件，如：制作思维导图的软件幕布、Kidspiration；英语课堂上，可以用到英语单词卡APP；语文课堂上，可以用到有道词典APP等等。做为一名合格的教师，应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把他们应用于课堂内的教与学活动中。因此，非常感谢互加计划这个平台，感谢吴校长的精心安排，感谢南科大学校的老师和其他优秀的老师。通过这次培训，开阔了我的视野，找到了自己的不足，我觉得受益匪浅，深受启迪。

1.视野提升，感受到信息化教学的魅力。

随着教育信息化的发展，信息技术以前所未有的速度进入课堂，越来越多的教师不断学习新的知识和技能，特别是通过变革学习方式，以促进学习者发展适应信息时代所需的知识、能力和素养。这次培训分为八次课程，使我感受到先进的技术在教学上的巨大魅力，激发了我深入钻研信息技术的信心和决心。

2.提升教师信息化能力

听了王子老师讲的微信小程序的应用，收获颇丰，没想到微信小程序的如此强大，开学初的第一节课，我就迫不及待的把小彩蛋制作奖状的小程序应用到班级教学当中，学生们对这个小程序的兴趣浓厚，都纷纷参与到奖状的制作中，使学生们人人参与，人人得奖状。

2019暑假与互加美好相约  收获颇丰 2019暑假与互加美好相约  收获颇丰

听了梁勇校长讲的教学PPT的设计与制作，在开学初的课件中，我就体验了触发器的使用，即：通过一张图片，在图片上设置好触发器功能后，点击触发器会触发一个操作，我设置的操作是动画，当点击图片后，PPT页面执行设定的动画。通过不断的学习，提高自己制作PPT的能力。

2019暑假与互加美好相约  收获颇丰 通过思思的讲解，对于“跨学科”、“自然笔记”等字眼有了一些自己的想法：

1.跨学科：顾名思义就是多学科进行融合，打破传统教学单一的教学模式，营造主题丰富的课堂环境。

2.自然笔记：即对生活亲自面对的动植物的成长过程、某一现象的变化过程等进行记录，让学生在生活中学习，提高学习兴趣，并让其体会知识来源于生活而又高于生活的真谛。

3.跨学科视野下的自然笔记：通过思思老师对《蚕宝宝探究课程设计》的讲解，我意识到我们的教学只有打破学科边界，进行跨学科教学才能够打破学生的认知狭隘，才能培养学生多角度思考问题的方式，从而高效的解决问题。

2019暑假与互加美好相约  收获颇丰

听了朱思思老师带来的这节课，受益匪浅。思维导图能充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。以后我会将思维导图运用于工作学习中，同时我也将采用这种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生们的学习效率。

2019暑假与互加美好相约  收获颇丰

听了陈老师讲的《学习类app的教学与运用》，真的是受益匪浅，学科app之前也用到过，例如:美图秀秀、天天P图、班级优化大师、Wps office等，听了今天的讲座，我更要不断学习，适应时代的需要。

去年的时候运用了“美图秀秀”app，在课堂我结合着自己的红底小二寸照片进行换底色，没一个步骤都做了详细的演示，讲解。学生们根据实际导入，投入到课程的学习中。

在操作中也会碰到问题:人物在进入“自动抠图”后出现白边，在课堂上操作的过程中有点小失误，当时就忽略了这个小细节，也是没避免的细节，把换底色的课程讲解完毕。课后，在手机百度上查找了，如果去掉抠图中出现的白边，在下节课的课程中，显示其照片，让学生找出其中的不足，教师进行进一步讲解完事，学生们也得到知识，我也得到了提升。

昨天听了钟老师的课程，开始觉得很困惑，听完细细的回味，项目式学习和信息技术学科的任务驱动教学法大同小异，但本质上还是有差别的！任务驱动法是规定学生任务，学生按照教师的要求完成，而项目式学习更强调学生自主探究，从问题引导，学生探究。这节课听完真的受到了很大的启发。以后我需要转变教学方式，尽量从问题出发，让学生根据问题去自主讨论，探讨出方案，实施。下面是我的案例，有不足之处，我会继续探究。

项目式学习案例:《浓中秋一一图文混排》

制定计划:制作一个有关中秋节的图文并茂的电子小报

活动探究:1.搜集有关中秋节的图片、文本

2.设置版面尺寸、版式

3.确定电子小报标题

4.小组讨论

5.制定编排计划

制作作品:1.将搜集的图片用 PHOTOSHOP修饰，剪裁

2.将文本进行编辑、修改

3.合理使用艺术字、剪贴画、文本框、图片等

4.小组分工合作制作电子小报

5.使电子小报色彩协调、布局合理、图文混排

成果交流:以小组形式，向全班同学展示自己的作品，谈本小组的设计理念

活动评价:其他小组评价其他小组作品，评价其优点和缺点，取他人之长补己之短，分享制作收获全文

2019暑假与互加美好相约  收获颇丰

  总之，自从加入了2019暑假“兴成长计划”，我的每一次课程都很充实，每一节课都收获满满。教育信息化2.0提升班真正意义上提升了我的信息素养，为我今后在教学中信息技术的灵活运用打下了坚实的基础。感谢互加计划平台，感谢吴校长和分享的各位老师！