《背影》教学
2019-11-05 本文已影响0人
天水汪涛
歌曲导入，引出文题
展示教学目标 教学目标明确适当
《背影》教学
作者简介。先让学生回忆，但教师未置可否，就展示自己的简介。
《背影》教学
背景介绍
诵读（听名家读） 但未说明听的目的
师问？听完了大家有何感受？
下面我们完成第二个目标
识字。一个字念两遍。
《背影》教学
师：打开书，有些课文注解词也要记住。师生一起念读。然后补充词语解释
《背影》教学
让学生大声朗读思考三个问题
1.这篇文章主要记叙的事件是什么?
2.找出本文的文眼。
3.“我”与父亲见面的背景是什么?
师生讨论三个问题。集体混合答案，应该个别发言。
学生讨论第四个问题。四人一组。
《背影》教学
学生讨论了，但没有使用学生的答案，而是老师边说边展示自己的答案，学生迎合而已。
《背影》教学
依据四次背影划分段落。老师告知学生段意。
《背影》教学
第二段义，学生答，表现了父亲的爱，老师做了充分的肯定。
紧扣教学目标进行流程。
成稳淡定。
下课没布置作业。
