【新书上市】“红火箭”新级别重磅来袭！带你迈向英语阅读的康庄大道

今天就有一个重磅好消息告诉大家：

“红火箭”Fluency level 1-2正式上线啦！

两级都是精美盒装，

方便孩子取书、收纳，不跟其它级别搞混！

正式介绍Fluency级别前，先恭喜一下你！进入“红火箭”Fluency（流畅）级别，就意味着孩子已经进入了全新的阅读阶段！孩子的英文阅读之路将越走越宽，可选读物也会变得越来越多啦~~~

“红火箭分级阅读”对很多妈妈来说，可能并不陌生了。

常青藤爸爸推荐“红火箭分级阅读”

常爸在其新书《别错过孩子英语学习敏感期》中力荐“红火箭”——红火箭最大程度地保护了初学英语孩子的阅读兴趣，使得他们的阅读能力从0开始，一直在向上攀爬进步，孩子却丝毫不会感觉到太难。

 

“红火箭”到底有什么魅力，让常青藤爸爸也为它背书呢？

“红火箭”的主编Pam是著名分级阅读系列“海尼曼”的原作者：

帕姆·霍尔顿（Pam Holden）

Pam拥有30多年面向儿童的英语教学经验，已经一对一地教授过成百上千个识字能力有问题的学生。她非常清楚孩子发展阅读能力时遇到的难点，和克服这些难点的关键因素。所以，编写这套书时，Pam充分考虑到了初阶英语阅读者的需要。

在美国时，这套书就被认为非常适合国内英语基础比较弱的孩子。美国和加拿大很多学校，都已将“红火箭”收入囊中，列为阅读材料。看看国外老师们怎么评价——

我非常喜欢高度趣味性的故事与高频率词汇的结合。 孩子们在真正享受故事的同时，以稳健的步调学习新词。

-美国Elizabeth Grayston老师

我们第1学年和第2学年一直在使用《红火箭读本》。我们对小说和非小说文本中的插图和文字的重复叙述印象很深刻。 孩子们真的很喜欢他们。 我们期待将这本书扩充到第3学年的学习中来。

-苏格兰伍德伯恩小学老师Annaleene Ray

那么，“红火箭”是否适合中国孩子呢？有图为证：

沉迷于红火箭的孩子们

读着红火箭有样学样的小可爱

再来一个活色生香的视频串烧↓↓↓

看看中国妈妈们的反馈：

那么 “红火箭”适合你的孩子吗？常爸说了，如果您家的孩子刚刚开始英语启蒙，或者英语基础比较弱，那么配红火箭这样的分级读物再合适不过。

想了解红火箭更多？

请戳传送门：

【新书上市】红火箭分级阅读系列登陆中国！海尼曼作者帕姆·霍尔顿神级新作

这里针对“红火箭”的特色，再简单划下重点吧。

●蓝思分级阅读体系（TOEFL、SAT、GRE等考试都用到此体系）

 

●零基础最低阶入门，科学分级，由浅入深，充分保证孩子扎扎实实地拾级而上

 

●每个级别都分虚构（fiction）和非虚构（non fiction）两部分，让孩子获得童话、文学、自然、科学等各方面的均衡营养。

（以上两点也是红火箭与牛津树的最大的区别）

 

●配套家长指导手册，让亲子阅读过程更专业、更流畅

 

●音频由好莱坞影视、配音演员——Marcio  Catalano录制，让孩子练就一口地道美语

 

●支持盖世小熊、小达人、爸妈网、卷之友等多种点读笔，让家长省心省力。

再就第3点再补充一下，红火箭的非虚构类读物十分强大，插图全部采用高清照片，让孩子在学习语言的同时，还能极大地扩展视野，很适合与其它分级读物配合使用，作为非故事类阅读的补充。因此，即使很多妈妈们手头上已经有了牛津树，还是会想要入手一套红火箭。

讲到这里，就又涉及到了一个老生常谈的问题：我已经有了其它分级读物，还要不要入？

 

常青藤爸爸给的建议是：最好选择两套甚至多套分级读物进行交叉阅读——同级别的书读的多了，走的才稳，阅读底子才扎实。

 

上一期，我们推出了红火箭分级小包装，又收割了一大波火箭粉。（传送门：

【盖世独家】号外！号外！红火箭出分级小包装啦！

）

但也有不少妈妈在后台表示：前面的红火箭都读完啦，什么时候出新级别？（有些分级读物，国内只引进了前面的低级别，孩子读到后面没得读了，就好像一条路走了一半才发现此路不通。。。。。。孩子也会有一种半途而废的挫败感。但是，读“红火箭”系列，你不用担心这个问题！）

噔噔噔噔！新级别今天就上市啦！

两级别共96本，铺开来有这么多。

 书的品质也一如既往，

无论封面内页，都是环保油墨，

闻起来无气味，摸起来滑溜溜的。

“红火箭”Fluency Level 1-2共96本，沿袭了前面几个级别的分类，每个级别48本, 包含虚构类24本，非虚构类24本。

两个级别的蓝思分级指数都是80-500，单本词汇量在240-400之间，全部读下来就有4万阅读量打底！

本级最大的特点是，文章变成了完整的故事叙述或者说明，完全摆脱了以“识字”为目的的阅读。虚构类读物多通过对话形式呈现，读起来代入感极强；非虚构类读物逻辑分明，实用性强，也更考验孩子的英文思维和理解能力了。

文章的内容也更具有综合性，比如培养儿童情商、拓展热门话题、研究学科领域、探索前沿科技、了解人文历史等等，让孩子学英语的同时发展多元智能，见识大千世界。

 

语法上，Fluency强调更多的复合词、缩写、人名字母大小写、时态变化等小知识，进一步提升孩子的读写能力，为英文写作打基础。Fiction部分，最后增加了Word Whiz( 单词小能手），通过相同的词尾、后缀拓展词汇量，让孩子挑战更有难度的词汇，了解到更多的拼读知识和音韵模式。

Non-Fiction 部分最后增加了词汇表，方便孩子遇到不明白的单词查询。这样孩子就无需翻字典分散注意力，也不必要中文解释，从而更好地养成孩子的英文思维模式。

功利地说，通过Fluency级别，孩子就可以创作500字的英语小作文了！

 

Fluency level 1

48本读物+1本《阅读指导》

包含虚构类24本，非虚构类24本，蓝思分级指数在80-500，单本词汇量在240-300之间。这一级的句式比Early 4稍长一点，以9-14个单词的句子为主，每页有2-6个这样的句子。本级难易程度明显提升，但整体上仍然容易把控，大多数单词都是孩子们熟悉的，新增词汇也可以通过上下文联想、图片识别或文末词汇表查询出来。

内容上Fluency 1虚构类读本包含了循循善诱的游戏，天马行空的故事，经典传说或寓言等，让孩子学英语的同时，见多识广放飞想象力！比如Rabbit's ears，讲述的是一个古老的故事。

传说，兔子原来长着小又圆的耳朵，而且喜欢耍花招。有一次，兔子又造谣欺骗别的小动物，但被驼鹿拆穿了，大家都去找兔子算账。熊拎起兔子的耳朵，小动物们一个个上前告诉兔子，他们不喜欢他的恶作剧！兔子意识到自己错了，但兔子耳朵被熊拎了太长时间，从此变得又尖又长了。

 

这本书，能让生活中不同角色的孩子，都得到启发。他们会明白，谣言止于智者，而遇到恶意言行的霸凌，可以想办法团结所有受害者的力量进行反抗，勇敢地告诉对方，我们不喜欢你这样做！

故事的结尾也很妙：

Rabbit was happy that hisnew long ears were better.

He never played bad trickson the animals again!

兔子很高兴自己的新耳朵长得更好，也不再对其他小动物搞恶作剧了。这又给“坏”小孩一个提醒——知错就改，你更棒！而类似的主题放在某些传统故事中，兔子的结局可就大不妙了。

 

所以，“红火箭”不愧是跟孩子们相处了整整30多年的Pam主编的，单单从故事内容上来讲，它也是真正适合儿童的读物。网络上有一些关于兔子耳朵传说的其它版本，但我觉得红火箭这个英文版本最简洁、也最具有积极意义，大家可以对比一下。

我们如何带孩子将这本书吃透呢？翻开书的指导页你会看到提示：

• Retell and/or act out the story following the sequence.

是的，这个故事特别适合小朋友角色扮演！或用作课堂教学。与Rabbit's ears 类似的还有一本 Fox's Cave。

 

Fluency1的非虚构读物包含的信息更广了，小至做煎饼，大到拯救动物。比如Saving The Panda这本书，讲到了我们的国宝。

语言上涉及了熊猫的外貌描写、饮食习惯、居住环境、濒临灭绝的现状、原因，以及中国和其它国家为拯救大熊猫正在进行的努力。

 

阅读过程中，需要注意字母发音规则。这本书以giant 和danger两个单词举例，强调了字母g的软硬音。美国英语中“ g”有软硬音/ dз/和/g/的区别，在e、i、y前发软音/ dз/（只有少数词例外），在a、o、u前发硬音/g/。除了发音之外，还提醒我们注意视觉辨别，比如Save/safe，这种容易混淆的单词。

 

读完这本书，孩子们会惊喜地发现：大熊猫的前爪有六个趾头，这一点很多大人都不知道哦~~~

本级别中保护动物主题的比重蛮大，除了Saving The Panda，Help Hawaii's Seals和 Saving Sea Turtles也是关于帮助和拯救动物的。拯救濒危野生动物是当今国际上十分关注的问题，也是我国野生动物保护事业中一项紧迫任务，此类书籍能让孩子们从小就对动物保护问题保持足够的关注和了解。

Fluency level2

48本读物+1本《阅读指导》

包含虚构类24本，非虚构类24本，蓝思分级指数在80-500，单本词汇量在270-400之间。这一级单词的数量上又有所增加，文字信息占比继续上升。语法知识和Fluency 1相差无几，内容都是孩子们的兴趣点，包含了记叙、说明、应用多种体裁。

 

Fluency 2中，故事书带给孩子们的代入感非常强烈，包含了探险野营、户外骑行、搜寻营救等冒险故事，都是这个年龄段的孩子特别好奇，急需体验的。比如在Pirate Pete’s Ghost，讲的是在一个幽暗的隧道里，两个小朋友讨论海盗鬼魂的故事。

世界上到底有没有鬼？每个孩子都有疑问。孩子的想象力很丰富，区分现实和想象的能力也还在发展中。而且，孩子相对弱势，也会更容易有恐惧和担心，怕鬼便是很容易发生的事情了。

我们可以引导孩子，把他害怕的鬼从内隐的想象外显出来。比如，一边画画一边讲故事，问问孩子鬼叫什么名字，鬼住在哪里，它有没有朋友，有没有什么武器？

这个形象化的过程，也是孩子情绪功能协同运作，整合自己经验的过程，可以增强孩子的心智，帮助孩子获得掌控感。

这本书也将主人公想象的鬼魂外显化了。

“They saw his peg-leg. It was long.”

“A man was there and he had twogood legs.”

故事中反复出现的人名Harry、Max、Tom，在潜移默化中让孩子记住人名需要将初始字母大写。Let’s、 don’t、 I’m、 couldn’t让孩子注意到缩写，并区分在人名后的“’”表示占有：Harry’s（哈利的），帮助孩子熟悉英文标点的用法。

Fluency 2的非虚构类大大拓宽了孩子的阅读之路。有教给我们沟通技巧，紧急情况处理方法，道路交通知识，图表识别，艺术服装发展史，传统手工及农业耕种……比如PaperMaking，教孩子们做更有难度的手工——造纸。

我们按照书上7个简洁步骤，即可轻松制作出新纸并加以利用。书本要求孩子理解教学顺序，强调阅读数字和序数的能力，同时需要注意复合词，如 something， everything， onto， into，单词中的不发音字母，如 Scissors、Whisk。

 

文末还附送了一个额外步骤，提示我们当纸变成纸浆后，可以把花放进去，也可以把亮片、羊毛、树叶和种子放入纸浆中。

The glitter, wool, leaves or seeds will

be stuck in the paper when it dries.

How cool is that?

确实很酷。我家女儿无论如何都要按照步骤来一遍。Fluency1- 2非虚构类读物中，有很多手工比如做煎饼、面包、环球美食、奶酪、拨浪鼓、纸链等等，大人可以尝试陪同孩子按照书上的方法实践一遍，帮助孩子巩固所学句式和词汇。

最后送两个彩蛋。读到Fluency你会发现，书中一些相同的角色形象，被巧妙地安排在了不同的级别中。比如Grace，Charlie,Sally Snip Snap,Buddy,Max Monkey 等角色，除了在前面级别出现之外，也会在后面的级别中出现。

Fluency 1 Charlie's Visit

和Early 2 Charlie's boat中的Charlie

还有一些相同主题的故事，也出现在不同的级别中。比如：

Fluency 1 中的Trip, Trap

Pre-reading中的Three Billy Goats Gruff

这样编排的好处是，让孩子在熟悉的人物和场景中，习得更丰富的英语知识。当孩子发现，自己读过的角色，又发生了其它的故事；读过的故事，又变得更加详尽有趣，也会激发孩子继续阅读攀爬的欲望——读下去，我会发现更有趣的书，获得更大的进步！

 

最后贴一张“红火箭”分级表,大家可参照孩子的阅读进度。