青春期现象与青春期认知听课笔记

今天学习的是关老师的青春期认知误区，青春期现象与青春期问题。

关老师一上来就讲了几个家长与孩子关系的调侃段子。其中一个是说让牛顿投胎到你家也是没有用的，他刚在苹果树下躺下，妈妈就说，快去做作业去，那本来可以成为牛顿的孩子就没有了，就消失了……

这几个段子非常形象地说出了妈妈们对孩子的期望值，说出了一厢情愿的家庭教育和一厢情愿的亲子关系。我刚听的时候是觉得好笑的，可听完后又不觉长叹了一口气。

关老师说青春期孩子的特征是情绪强烈，好奇心生事物，积极的社会交往和创造性的探索。并提醒我们不要只看到孩子的情绪强烈，而忽视了孩子们对新生事物的好奇，积极的社会交往和创造性的探索，这样就会对青春期有一个误解。有了误解，就不能对青春期的孩子进行正确的陪伴与引导。

关老师还说青春期是每个人成长的必经阶段，是人生最靓丽，最美好，最有活力，最富想象力的阶段，在这一时期里，身体发育增速，性特征显现，性意识，成人意识，独立意识，摆脱束缚的意识产生并逐步增强。青春期现象是青少年生理发育，心理变化过程中表现出来的行为现象，这种现象是普遍的，必然的，合理的。

并且关老师还从8个方面来介绍青春期现象。最后提醒我们要透过现象看本质，比如他认为自己不行，所以才要装作强大，而与我们闹腾甚至顶撞。所以我们大人不要只看到孩子可气，可恨的一面，还要了解他们内心纠结挣扎的一面，需要我们去救赎，把孩子从可气可恨中解救出来。