家庭教育的“慢”与“静”

      今天一打开手机，项城课题微信群若飞发的《牵一只蜗牛去散步》映入了我的眼帘：上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说：“人家已经尽力了嘛！”我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？“上帝啊！为什么？”天上一片安静。“唉！也许上帝抓蜗牛去了！”好吧！松手了！反正上帝不管了，我还管什么？让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽！咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？我忽然想起来了，莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。

        已经很多次读这些文字，每一次都有不同的感受。这段话告诉我们：教育孩子，需要“慢”的艺术! 而作为家长，只需要陪着自己家如同蜗牛般慢行的宝宝前行即可。

        但在现实生活中，在现实教育教学过程中，往往会有许多原因使得父母、教师没有过多的时间去给予孩子慢慢来。

        很多家长和老师都跟在孩子的后面，拼命催促孩子前行，只追求速度，不看过程，让自己和孩子都错失了很多人生的美丽风景，让自己和孩子相处的时间变成了相互折磨的时间。

        这么浅显易懂的道理，怎么在实际生活中就变成了相互的折磨了呢？这让我想起昨晚看《微教育》这本书里提到的观点：“静心才能清醒教育。”

        静心并不那么容易。每个人都会遇到不如意的事情，但是我们可以变换心情，境随心转！

        等情绪来的时候，首先觉察到自己的情况，进而控制自己的情绪。控制不是压抑，而是知道情绪就在那儿，和自己的情绪在一起。这个时候，不适合教育孩子，而是要让自己安定下来，直到情绪平复下来。因为智慧只有在安静的情况下才能够发出来，而只有智慧的教育才能开出绚烂的花朵。

        陪着孩子静静体味生活的滋味。教育孩子，就像牵着一只蜗牛在散步，和孩子一起，走过他孩提时代和青春岁月。

        家长们，别让你家孩子成为一只流泪的蜗牛。教育孩子需要“慢”的艺术，更需要“静”的心态，让自己的心静下来，智慧就会来敲门！