幼儿园家长代表发言稿——我接受孩子的普通

亲爱的老师和家长朋友们：晚上好！

      我是谦谦妈妈。很感谢老师们给我在此发言的机会！当李老师与我沟通此事时，我有些不好意思，因为孩子很普通，很多方面有待提升。李老师告诉我：你要看到孩子的进步。一句话让我释然，孩子确实进步很大。

      在此我作为一个普通孩子的家长与大家分享一下孩子的进步，主要体现在以下四个方面：

      一，心理转变大，从刚入园时的轻微分离焦虑，到习惯入园，再到爱上幼儿园。这需要一个过程，对于孩子来讲，是一个从痛苦到快乐的心理成长过程。现在每天放学都开开心心，把在幼儿园里的快乐情绪直接带回家。

        二，语言能力提升；描述一件事情经过比之前清楚、丰富，与人沟通会提出自己的疑问，能准确表达自己的心情和感受。比如以前玩米挨揍了。问他为什么挨打呀？他说：玩米撒地上，爸爸打。如果现在被揍，问原因，他会说因为什么什么，所以挨打，同时还要捎带上自己的小情绪，以示不满；有时候我吵他，他会说：妈妈你大声说话，我会很伤心。你以后不要大声说话哦。

        三、交往能力进步；以往是不愿意主动和别的小朋友玩，出门总是专注自己感兴趣的事物——找蜗牛，看蚂蚁，捉蚂蚱，或去河边看水里的小鱼小虾、小蝌蚪等。现在出门主要就是找朋友，吃顿饭的时间，也能交个朋友。

      四、动手意愿比较强；很乐意帮家人做事，只要喊一声，就颠颠的来跟前。帮端不烫的饭菜，给家人分发餐具；牛奶或水撒了，少得就自己不声不响地拿抹布擦，多的去拿拖把拖。无论是否能擦干净，他的积极性是值得肯定的。以往遇到这情况，总是说我不会。我就告诉他，不会可以学着做，多做几次就会了。慢慢地，就不再说“不会做”，而是“教我做”。

        以上几点，对于优秀孩子来说，在入园前或许都己经会做，而且做的很好。但对于我家谦谦来说是进步。每个孩子都是完全不同的个体，发育节奏亦不同。所以我不能横向去和别的孩子比较，而是纵向去比较他的过去与现在，关注他的成长与进步。横向的比较只会带来无穷的焦虑，纵向的关注会带来欣慰。

        我在网上看到这样一段话：“人生中有三个必须接受的事情：接受父母是个普通人；接受自己是个普通人；接受孩子会成长为一个普通人。”最后一个应该是大多数人最难以接受的，但这也是一个不争的事实。我接受事实，接受孩子的平凡与普通。

      最后，我代表所有家长感谢中五班三位老师们一直以来对孩子们无私的关爱与照顾，谢谢你们！

        发言完毕，谢谢大家！