《致教师》读后感

      甲辰龙年立春之际，拜读完了朱永新先生的《致教师》一书，本书共由给我一个做好教师的理由、借我双好教师的慧眼、愿我书写一部教师的生命传奇、让我们过一种幸福完整的教育生活四个部分组成。以书信的方式回答了不同学科、不同年龄阶段的一线教师实际存在的各种问题。与阅读魏书生、李镇西感受最大不同是，前两者着重介绍教育教学、班级管理的案例，而朱永新先生则给人更高层次的追求，给人以教育理想、教育信念，把教育当做志业去做，追求一种幸福而完整的教育生活，是新教育的发起人！对于书中阐述的教育理念我个人较为认同！

一、我们要做一位怎样的老师？

      记得，自己刚入职的时候，时常告诫自己，年轻的教师要有作为，一位教师不在于教了多少年学，而在于用心教了多少学生。其实，教师职业大致有四种境界：第一，让学生瞧得起的老师；第二，是让自己心安的老师；第三，让学校骄傲的老师；第四，是让历史铭记的老师。这四种境界是递进的关系。

      非常赞同朱永新先生对第三种境界的解读，一个人，在一个地方，在一个单位，能够被人们记在心理，真的很了不起。这种不可替代，并不是工作岗位的特殊，而是换了一个人，他做不到你那么精致，做不到那么富有创造性。比如门卫，一个好的门卫就是学校的一扇窗，因为每个人都要从大门进出，门卫的言行举止，每一个表情，都给人留下印象，不仅代表门卫本人，也代表这个单位。也就是所谓的时时处处皆学问，时时处处皆教育！

      作为教师，我们应该有自己的教育理想，处于逆境，不随波逐流，坚守初心。四有好老师:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。其中理想信念是放在首位的，有句话说的好，当你无法改变社会，无法改变别人的时候，你唯一可以改变的就是自己。而只要你真正的去改变自己，其实你就是在改别人，就是在改变社会。所以说，作为教师，我们必须有自己的教育理想！

二、什么是真正的教育？

      现有的教育依然存在一俊遮百丑，只要成绩好，一切都好，只要分数高，畅通无阻。新教育理念倡导每个生命都是值得尊重的，值得呵护的。每个孩子的基础不一样，能力不一样，个性不一样，我们不能用统一的标准评价所有学生，也不能够用一张试卷衡量所有的学生。最好的教育，应该让每个人成为他自己，让每个人的潜能得到最大的发挥，让每个生命绽放独特的光芒。真正的教育是培养习惯，真正的学习，是养成学习的习惯，让学习成为生活方式。

三、坚持阅读，自己培养自己

      作为教师，应该坚持自己培养自己，主动而为，愉悦而为，认真阅读，一个人的精神发展史就是他的阅读史，一个没有阅读的学校永远没有真正的教育，现实中，又有多少人静下心来，认真阅读？勤于写作，对教育生活、班级管理、育人案例等记录、反思、提升。最好的教育就是自我教育，因为“心心在一艺，其艺必工，心心在一职，其职必举。”

四、注重家庭教育

      “有什么样的父母，就有什么样的孩子”这句话充分说明了家庭教育的重要性，目前社会普遍关注学校教育，父母更多考虑的也是学校教育，忽视了家庭教育才是最基础的教育，才是孩子命运的关键。每个孩子身上都能折射出父母的影子。所以说，父母是一支重要的教育力量。教师和父母，应该围绕着孩子搭建起教育共同体。学校、班主任可以采取家校共读一本书，亲子共读一本书等的形式有效的开展家庭教育。

      教育是一种情怀，教育一种梦想，教育是一种使命。是一种重建心灵凤凰涅磐的使命，是一种以生命为笔不懈书写的使命，是一种教育生活幸福完整的使命，是一种为中国教育添砖加瓦的使命，我们要克服各种困难，咬紧牙关，新的龙年里，收回了蹦到嘴边的“不干了”。坚信，行动，就有收获，坚持，才有奇迹。相信岁月，相信种子，相信相信的力量！