绘画小白也帮专业生

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过去的学生来看我，却又成了一次心理咨询，用的是绘画疗法。由我一个绘画小白，引领一个美术系学生。

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      这是慧画的第四个纸盘，信手涂鸦，毫无参照。

她刚刚成为中央美院一年级学生。长发，长裙，白晰透红脸蛋略透着婴儿肥。静静坐着，犹如一朵含苞百合，各种笔和颜料飘过，她伸出手指只沾了点浓黑的墨在一滴清水间揉，轻轻的。

白盘上，渐渐留下她手指轻染的墨痕。

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不一会了，完成了。

“爽”，第一感觉。

“真丑”，第二感觉。

她不善辞令不喜表达，在我的引导下才说出上述感受。

绘画充其量小白，但我懂心理。“爽”，是长期被压抑的内在感觉释放之后的高歌；“真丑”，则是为美术高考呕心奋斗后，深刻在脑海的外在评价系统对这一小儿科作品的斧劈。

截然不同声音来自同一人，源于内在矛盾两个对立面。若能统一就能促进转换，推动事物前行。反之则是挡车之臂，举步维艰徬徨绕圈，抑或在疾速前行中失了心损了身，过度耗费生命之能。

大致聊了下我的感受，她能懂也认可。毕竟小学跟过三四年（校外情商语文培训），向内探索的根系强壮着。

于是第二个纸盘画开始。

用了笔，但大量的还是手在纸盘上直接描抹。

在我的三合一理念中，身体是最最本源的生命载体，用它直接去感受外在事物时，最内在的生命就自然苏醒了。

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这是慧的第二个作品。

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第三个作品很快完成。

我问：”如果现在，你在这幅图画里，会在哪儿？”

她伸手指了指右边淡淡的背景。

“平日里生活学习中，你，在哪里？”我又问。

“这里。”她指着左边清晰的前景。

那是悬崖峭壁和不屈的孤树。

我明白，当下这种由心而发地玩纸盘画，让她心门洞开，此时感觉尤如在虚无缥缈的仙境。而平日里的画画让她有生硬的峻险艰辛之感。

我问她是否愿意把第一个纸盘画再清晰一点地表达，她没言语，只是轻轻地拿起纸盘，一点一点地描绘开去，于是就有了，开头的那个纸盘画。它是今天所有的作品中唯一一个带着鲜艳的火一样红色的图案。

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后记：

      过了段时间我去电问慧：“现在，你在绘画上有什么变化吗？”

“用色更大胆了”她答。

心理绘画释放整合内心，人的潜能就会被激发，做事做人就会更有能量。

慧的回答证实了这点。

懂点心理学，

真好，

小白也能帮到专业生。

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