学习积累“先情后理”

福老师:先情后理

这几个字看似简单

实际做起来

不容易

请先弄明白“情”是什么？谁的“情”？

“理”怎么说？什么时候说？

这些做起来真心不容易，我虽然做了几年刻意练习，还是发现自己提升空间好大[害羞]幸好有同行的老师和童鞋指导参与，给我引领。

那现在来试着再练练，请老师指导！

首先说说:情

情是什么?

答:情绪、情感、心情;

问:谁的情?

答:当时的情景中自己的、孩子的、他人的;

理怎么说?

答:等孩子说、等对方说，用故事潜移默化的用旁观者角度来说。

什么时候说?

答:静心听孩子、对方表达完，感同身受，客观表达出感受，待对方平静后，试探性启发对方。如果对方排斥，选择闭嘴默默陪伴。再耐心等待以后的机会。

这次练习完毕。请指导！

福老师:非常好的，你的践行也到位，多来分享。

谢谢老师的鼓励[玫瑰][玫瑰][玫瑰]，自己也惊叹一个对情绪无知的人通过跟随老师学习后的变化会如此之大，对自己的变化感到欣慰！感谢老师和同学们，你们的陪伴没白费！也感谢自己持续的学习！

福老师再分享:先情后理的情这里主要是情绪感受，对象：我情绪和感受，他人的情绪感受。