对孩子最好的期待，就是我相信你。

01

今天儿子放学回来，我有点急事要出去一下，留他一个人在家里写作业。

在赶回来的路上，儿子给我电话说：妈妈，数学作业我写完了。你什么时候回来，我要写英语作业（英语作业是在手机上写）。我问他数学都写完了吗？他说写完了，我说那你先背英语单词把。

等我回到家，发现桌面上非常干净，所有的书都已经收拾进书包里。我有点怀疑地问他：真的都写完了？儿子说：数学写完了，英语我在单词表里抄了一遍。

他赶紧拿起我的手机做英语作业，我去厨房忙。等他做完作业，赶忙去弹钢琴去了。

我收拾完，打开他的书包，准备检查作业。一打开书包发现，里面已经收拾的整整齐齐的，连第二天的书和笔都已经准备好了。我拿出来作业，发现他数学作业的确是做的很快还很稳，除了一道漏做的，其他都正确。英语书后面，也把单词都抄写了一遍。

有点小惊讶。在妈妈不在场的情况下，把该做的事有条不紊地一件件做好，书包和桌子收拾的干干净净，完全是一副自我管理的小大人模样。

那个经常让我提着耳朵催，帮着辅导，还要时不时帮忙收拾书桌和书包的家伙，怎么突然之间变样了呢？我在没回到家之前的路上，还在担心他偷懒，说谎，没有真正的做的如他说的那么好。

回到家看到这一切，让我心里有点自责，为什么我们总是不相信孩子？总是觉得他们自己做不好，会偷懒耍滑，甚至会说谎？

02

其实，之前我一直还是很相信儿子的。无论他做什么，说什么，我都是毫不怀疑的信任。因为我相信，孩子的心灵是纯洁的，天性是善良的。他们的出发点本身都是善意和纯真的。如果孩子的行为出现了问题，那也不是孩子本身的错，而是他们父母的问题。

孩子从父母那里接受到什么样的期待，孩子很容易成为那个期待中的人。

因此，给孩子最好的期待，相信他们，给孩子一个抱持性的成长环境，让他在爱和自由的氛围中长大，会让他成长为一个自尊，自爱，自信的人。

能够给孩子足够的信任，首先是作为父母的我们，对自己有信心。我们相信自己足够好，那么，我们的孩子也不会差。再者，当我们不断地传递出对孩子的信任，也会给他们一种信念：我做的很好，我值得被信任。那么，他也就更倾向于去维护爸妈对自己的这份认可，把事情做好，从而得到更多正向的反馈。

可是，在教育孩子的过程中，也总会有另外的声音。它倾向于相信孩子的每一个行为动机总是不好的，是恶的。

比如孩子写作业时上厕所，他们会对孩子说，别装了，你不过就是耍滑偷懒不想写作业，这点小伎俩我们小时候早就用过了；

孩子做作业时，他们会盯着孩子，生怕孩子作业时玩；

孩子玩电脑和iPad，他们绝对不会把密码告诉孩子，生怕孩子会偷看游戏。即使孩子玩游戏，他们也会不停地去看，怕孩子一不小心去做了什么别的事。感觉上孩子就像小偷一样，总会趁你不注意，就干点什么坏事。

诸如此类，有很多。

总之，就是各种不放心，怀疑，不相信。在他们的心目中，孩子的每个行为中都包含着可能的坏的倾向，或者破坏，或者不自律，或者逃避。在寻找一件事情被搞砸的原因时候，他们首先的预判就是，肯定是孩子的错。

所有的这一切言论和行为，他们传递给孩子的信息就是：你不行，你做不好，你不值得信任。

其实这不仅仅是对孩子，也是父母们对自身的不自信，不接纳。

当父母对孩子的不信任，怀疑，防备，指责，不停地重复时，出于大人的强势地位，还有孩子对父母的天然的认可，那么孩子就会渐渐认同大人的言论和行为所传递出来的信息：我不够好，我不值得信任。并将之内化于心，变成孩子对于自己的认知和期待。

当孩子觉得自己怎么做都不好，都得不到父母的信任时，那么他们就会连自己都不相信自己，觉得自己很差，什么都做不好，渐渐地朝着父母负面期待的方向发展。

结果，孩子真的就会做出令大人们更加不信任的事。这就更加强化了父母对于自己孩子的负面判断。他们会说：你看，我没说错吧。你就是这样的不值得信任，什么都做不好。

殊不知，这一切都是父母自己造成的。

昨天看了一篇文章，讲了一个沈阳的16岁男孩，不堪忍受父亲对他持续的暴力对待和人格贬损，一天放了8次火，就为了报复父亲说他“早晚会进监狱”。正值青春期的他，采取这种极端的手段来反馈爸爸对他的负面期待。

03

最近也发生了几件让我对儿子产生怀疑的事。有几次要写作业的时候，他的确去上厕所，蹲了好久也没有拉出来。然后被我发现，叫出来写作业。

还有一件事。我最近给他充值的学生卡里有50快钱，没有用几天就花完了。我觉得好奇怪，就问儿子怎么回事。他说，这个学生卡可以在一个超市买东西，他请同学们喝饮料买吃的了。

这几件事情的发生，的确让我对儿子有了一点不信任。但是后来我仔细想了一下，觉得还是要相信孩子。

儿子刷卡的事，似乎与说谎没有太大关系。反而是儿子的金钱观需要我来匡正一下。他之前也不知道公交卡可以消费，也是听同学们说了才去刷卡的。在我发现的时候，他也如实跟我说了。我跟他讲了以后不可以这样做的理由后，他再也没有提过拿学生卡的事。而是每天只和我拿一块钱坐车，多一分也不要。

关于以上厕所为由，推迟写作业的时间，我觉得作为家长最应该想想的是，孩子为什么要拖延。拖延背后的心理原因是什么，而不是随便给孩子扣一个撒谎的帽子。如果你让孩子回家先去看电视玩iPad，绝对不会发生这样的事。

找到孩子拖延的背后原因，帮他树立一个端正的学习态度，激发学习的兴趣，这才是解决拖延症的关键，也是需要父母用心思考的。

因此，在养育孩子过程中出现问题的时候，我们要保持一个客观中正的态度，相信自己，也更要相信孩子，还要给孩子成长的时间。

首先，事情发生的时候不要过于紧张，一点事情就大惊小怪。几顿饭没有好好吃，就担心他将来自理能力不行；几次作业没有写好，就推断孩子将来就没有出息。诸如此类。。。

孩子在成长，成长中就会出现这样那样的问题，这本是正常的现象。要用平常心去对待成长中出现的问题。

其次，出现问题时，不要还没有弄清楚事实，就轻易地给孩子下结论，尤其是给孩子的行为贴道德标签。

面对问题，实事求是，去探求事件发生的真正原因是什么。这才是问题的关键。

孩子犯错，出现不良的倾向并不可怕，作为父母，首要的责任是，看到孩子到底在哪方面出现了问题，需要父母给出怎样的支持和帮助。同时，也要让孩子认识到，需要在哪里改善自己，变得更好。最重要的是，要给孩子提出具体可行的行为和观念的指导，让孩子真的知道如何改。

而不是单单只是指责他，贬损他。更何况，这样贴标签指责贬损孩子，除了让孩子自尊心受挫，感觉自己不好，不自信外，没有任何价值。

04

想起武志红心理课上听到的一句话：最好的期待，是我相信你。

真的，这句话太有道理了。

与上面所述的负面期待相反，来自父母对孩子的正面正向的期待，相信他，支持他，鼓励他，就是在给孩子传递阳光的能量，让他觉得自己很棒，很好，值得信赖，值得被爱。在时间的累积过程中，孩子们将这些正向的期待与反馈变成对自我良性期待，逐渐建立自尊，自信，自我肯定与自我激励。

只有父母相信自己足够好，他们才有信心对孩子说：孩子，你很好，你可以像爸妈期待的一样越来越棒。你值得爱，肯定和奖赏。当父母的语言行为传递出这样的自信，那这颗自信的种子也会在孩子的心中生根发芽。同时，对于孩子不断给予信任，对他们做的好的，给出正面积极的反馈；在他们做的不好的时候，给予支持和鼓励，纠正，那么孩子的行为表现，就会一天天朝着我们期待的方向发展。

当然，我们要有足够的耐心，带着觉察地认真的努力和付出。每个孩子的花期不同，我们只要等着自己栽培的种子，按照他们内在的生命指引，破土发芽，并在我们的用心照料下，根据需要给它们施肥浇水除虫，不定时地修枝剪叶，给他们足够的阳光雨露，相信他们会按照生命的内在力量，成长为他们自己的。

05

这段时间以来，发生在儿子身上的改变，让我对此感慨颇深。

一个周末的下午，我和老公带儿子去公园玩。儿子刚刚学会了放那种泡沫的飞机，很是兴奋，得意地和爸爸一路上炫耀。由于迫不及待地要给爸爸展示，他带着爸爸很快就跑到大草坪那里，把我落下好远。

难得爸爸带儿子玩，我得空在绿草坪边的椅子上休息一下。刚开始还好，可过了没有多长时间，我就看到儿子坐到草坪上，不放飞机了，而且还闷闷不乐的样子。尽管爸爸一直要他再试，他也总是因飞不好而显得沮丧。刚才来时的那股兴奋劲儿一扫而光。

我过去问儿子怎么回事，儿子说不想玩了，总是飞不起来。爸爸教他的方式，他也学不会，爸爸还总是说他。

我知道他爸爸不擅长鼓励，说出来的话总是让他感觉自己很笨，很差劲儿。这让他感觉受挫，而失去学习的兴趣。所以，我就把儿子带过来说，妈妈来教你。你别着急，昨天我们还飞的的好好的呢。没事，你肯定可以飞得和妈妈一样好。

在重新给他作了示范，并持续鼓励他，结果不到10分钟的功夫，他又可以飞的很好了。儿子特别高兴，跑到爸爸旁边说：爸爸，你看，我学会了，我可以飞得和你一样好了！

其实，我也没有特别去做什么，只是按照我一贯对待他的方式，相信，鼓励，支持，就这么简单。

前两天，儿子老师发微信，要求家长回签学校发的一封信。放学回来的路上我问儿子一封信拿回来没有，他说拿到了，但又给他同桌了。我问他为什么这样做，他说因为他同桌没有，而他是男孩子，应该照顾女孩子，所以就把信给她了。

突然就发现这个小家伙有绅士风度了！以前他小的时候，与女孩子发生争执时，我常跟他说要让着女孩子，感觉他似乎也不懂，没怎么听进去。现在长大了一些，慢慢地就开窍了。

平时我总是抓住机会，给他耳边不断地吹风，告诉他一些接人待物的规矩。看来这些似有还的和风，慢慢地也会吹到心里，变成他的行为准则的。

只是，需要一点时间和耐心。

还有一次，儿子和同学去游乐场玩到很晚。我带他们俩去面点王吃东西。因为那个小朋友没有家人在身边，自己默默地吃。儿子一边热情地跟人家推荐这个那个，还不停地帮她夹菜。我当时就坐他俩对面，看着儿子像个小主人照顾客人般细心周到，颇有点意外。

平日里，我在吃饭的时候，经常给他往碗里夹菜。因为他还是喜欢用勺子吃饭，夹菜不太方便。因此也经常被人诟病我太宠溺孩子，照顾的太过细致。

不过，我欣喜地发现，日常对他的照顾，也让他从我这里学到了，如何照顾别人。

孩子就是这样，在父母的言传身教中，不知不觉中内化了父母的观念和行为模式。他感觉到被爱，得到爱，他也会把爱付出给别人。

这就是：在爱中学会爱，在滋养中学会滋养。

06

说回到开头。

儿子怎么一下子就知道自己把作业做好，并把书包整理好，非常自觉的呢？

我觉得这也不意外。

平时我总是跟他说，白天在学校有时间的时候，尽量把能做的作业先做一部分，这样晚上回来就不需要花多少时间做作业。就算是有课外班，我们照样还可以有时间出去玩。这也是我跟他说了无数次的关于时间管理的观念。

但是前天，他因为贪玩，白天什么作业也没有做。而当天晚上的作业又比较多，这就使得他放学后的时间很紧张。弹琴前，作业没有写完，弹完琴后接着写。写完作业时间晚了，就不能出去玩了。所以那天晚上，我就又和他说了一遍关于时间管理的概念。想要不影响学业，又有的玩，那就得把时间安排好。

所以，他昨天上学的时候，就把语文作业写完了，回家后用不到一个小时的时间，把英语数学写完了。弹完琴回来，他赢得了一个小时的看动画片的时间，然后还下了两盘围棋，他自己觉得很开心。

让孩子看到合理安排时间的正面反馈，得到他希望得到的结果，他自然就会认同你的教诲。不用去不停地批评唠叨他做得不好，要找到方法，让他能够做得好。当他切实地感受到了这样做的好处时，他自然就会按照你所期待的，把事情一件件做好。

看着儿子现在变得越来越懂事，自觉听话；看到他一日复一日地在学习上走向正轨，在行为和品行上也渐渐凸显好的面向，我深深感到欣慰。

对儿子精耕细作式地付出，对他内在精神生命的小心呵护，不断地输出尊重，信任，鼓励，支持等正面的期待，在时间的累积和见证下，现在我开始一点点看到，他的内在精神生命，已经萌芽，开花，自发地向上和蓬勃。

最近看到这样两句话：

做父母的，和孩子构建一个平等而相互尊重的关系模式，应该是父母能给孩子的一个最好的礼物了。

意大利幼儿教育专家蒙特梭利认为，每个人一出生就有一个精神胚胎，精神胚胎发育的养料是感觉。并且，精神胚胎会自动指引一个人去做事情，所以孩子们的自发行为，都有深意。

不能再认同。

既然每个生命的来临，都自有一个精神胚胎。它的发育都需要感觉作为养料。那么我们就尊重生命本身的意愿，给它们输入正向的能量，给它们敞开的，抱持的，充满温暖的，爱与光的感觉。让他们相信，他们是一个这样美好的存在，通过我们的养育和陪伴，和他们自身的努力，也必将成长为一个更美好的生命。

同时作为父母，我们要不断去提升和完善自己。带着觉知，和孩子一起面对他们成长中出现的问题。在问题中反思，觉察，随时调整我们自身的行为。

毕竟，更好的我们，才能给出孩子更好的期待。在引领孩子的生命成长过程中，我们也终将和孩子一起，成为更好的自己。

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