好的老师的样子

姜萍的一夜封神，有太多偶然因素的叠加。

如果她没有碰见愿意到中专教书的恩师王闰秋，或者就算碰见了但王闰秋并没有对她倾囊相助，那么她就不会像今天这样被看见。

为什么现在这么多家长特别渴求孩子遇见好老师？

因为好老师就是一扇门，就是一道光，就是一片天，能用宽容和信赖、鼓励和引领，带孩子找到最好的自己。

3、教育的本质，是挖掘孩子闪光的一面。

苍天不生无用之才。

这世上的每一个人，都被老天赏赐了闪光点，只是埋在看似平常处。

教育的本质，就是我们用耐心和守望，陪伴孩子找到他自己的闪光点。

我一个朋友的儿子，从小学习不好。

用她的话说，是“在学渣里也算渣的”。

后来中考只考了200多分，职校都上不了像样的。

但是朋友是个很善于观察的妈妈。

从儿子八九岁的时候，就发现他对拍照片很有兴趣。

经常随手拍一张，就比爸爸水平高。

而且有时看到她手机屏保的摄影作品，儿子也会点评一番，说得还挺在理。

朋友就给孩子买了一个小单反相机，专门让他拍照片。

还给他订了一些摄影杂志，没事就带他去看影展。

然后这个学习渣渣的孩子，就在摄影的路上突飞猛进。

十几岁的时候，拍的照片就获过大奖。

现在做职业摄影师，虽然学历不行，但技术过硬，基本月入五位数。

而且因为做着自己喜欢的事，干得很带劲儿。

一个本来要在厂里拧螺丝的孩子，因为妈妈的发掘，成就了不错的人生，多好。

不要强迫你的孩子去迎合别人的期望，鼓励他展现自己的个性。

孩子只要朝着自己的长处去努力，个个都能走出一条像样的路。

我们做父母的，不要整天盯着孩子的缺点，打击他，指责他。

我们要看见孩子的闪光点，去点亮他。

4、好的制度是让花成花，让树成树。

姜萍一夜封神，真的给我们很多人提了醒：

我们的考试制度，本质上筛选的是全方位学霸——各科都要拔尖，才能优中选优，出人头地，被掐尖录取。

那些偏科但又没有条件和能力被看见的孩子，就特别吃亏。

姜萍是有幸被王闰秋老师看见了。

还有多少孩子像她一样，没有资源，没有条件，就算有天赋，也不一定被看见。

只是，样样都厉害的全才，何其少啊。

人群中99%的人都是这方面厉害、那方面就孱弱：

语文厉害数学不行，数学语文都厉害英语又很差，语数英都不错但副科又拉胯……

如果我们的教育一直倒逼每个孩子都成为全才，就会造成两个严重后果：

一是埋没姜萍这样的天才少年，二是让全才少年出现心理问题。

没有谁是完美的，强行的完美早晚会以另一种方式坍塌。

好的教育是，允许有的人成为参天大树，也允许有的人成为低矮灌木，允许有的人像高山一样挺拔，也允许有的人像湖泊一样宁静。

而不是，所有人都走向那条军备竞赛的路，穿着一样的服装，喊着一样的口号，迈着一样的步伐。

为天才少女姜萍高兴。

但更愿教育越来越公平。

毕竟每个孩子都是国家的孩子，也是民族生机勃勃的传人。