《中国教育现代化2035》自今年2月底发出以来引起了高度的关注，可以说这个是继《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》以来的第二个中长期教育发展规划。而教育对国家经济、政治、文化等发展的重要性不言而喻，那么我们怎么去看这个文件呢？是不是从头到尾看一下，感兴趣的地方标一标就行了？显然不是。下面我和大家一起来读这个文件。

第一步  收集背景资料，了解这个文件的定位和重要性

《中国教育现代化2035》是我国第一个以教育现代化为主题的中长期战略规划。自2016年开始组织专家研制规划至出台，耗时两年多。2018年9月10日，召开的全国教育大会系统回答了关系教育现代化的重大理论和实践问题，对加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育作出了全面部署。这也为《中国教育现代化2035》的出台搭建了舆论环境。

第二步  抽取文件内容大纲，对文件纲领有一个整体把握

了解一个新文件，就要对这个文件现有一个整体认识，从宏观上去把握文件想突出什么，与以往的文件有何不同，这个文件想要往什么方向引导，引导社会成员分别做什么，达到什么目标，有哪些手段。这些是我们抽取文件内容大纲之后要有的第一印象，也为后面提出与自己关注的问题提供基础。

一 思维导图能够很好地将内容概括凸显出来：

我们要从《中国教育现代化2035》的内容结构图提出一些关心的问题，特别是与行业相关的问题，或者与我们要关注的点相关的问题，我们要带着问题去读文件。

第三步  细读文件，突出重点

这个时候我们要进行细读，特别是与自己关心的问题相关的地方更要着重了解，并标记出来。整个文件读完之后，再将自己关注的地方单独摘出来，进行对比和分析，特别是要放在文件总体思路下进行分析。例如整体思路中提到了“以德为先”，那么我们就要思考“以德为先”是指什么“德”？怎么才叫“为先”？与以前文件提出的“立德树人”有什么差别，又有什么新变化？

第四步  提炼高频词和关键词，这才是重头戏

《中国教育现代化2035》中我们可以看到“创新”“治理”“终身学习”等关键词和高频词，这些都是代表着政府在这一阶段重点关注和发展的领域。

有了这四步，就可以让我们脱离读文件时的茫然，并且能够快速掌握文件的要领，为工作和学习发展提供准确的参考。