孩子的问题、反思及提醒
我也时常暗自担心孩子的这种状况持续下去是肯定不行的，在听手机时，父母长辈的呼喊常是置若罔闻，喊几次后还会特别不耐烦，会以极不满的语气回应，偶尔还会大喊大叫，经常沉浸在自己的世界里，给人感觉就是不愿被人打扰，对待自己的妹妹也经常是很厌烦的样子，就好像妹妹欠了他天大的情一般（这点我或许能接受，也许在他小小的心灵里，妹妹确实夺走了太多该得到的东西，而我们又没有及时疏导他的情绪，以至于对妹妹的怨恨越积越深），而我们又极度看不惯他对待妹妹的行为方式，所以这就成了恶性循环，我们越不满意他的行事作为，他就表现得越加糟糕，冷静下来之后，我会认为他是不知道该如何正确的处理，而我们也从没有耐心教过他更恰当的方式，只是在他表现不当时，简单粗暴的制止指责，下次继续这样周而复始，而他的行为在被这样粗暴的对待后，越加不可理喻，有时候不得不反思，我们看似用最便捷最省时的处理方式解决了问题，但事实上却根本不曾解决，甚至是反倒激化了问题，我们从来不肯在问题第一次出现时就花时间将它真正处理好，往往只是在表面上制止此事，到最后却不得不一次又一次花时间来处理这个问题……
目前我也意识到亲子关系的改善迫在眉睫，毕竟他才不到8岁，还是有可塑性的，至少目前我的话他还是能听得进去，而且和我也还算亲近，我总不能等到他更大一些，问题严重到无法收拾的时候再来处理，那时他一旦不再愿意和我亲近那我可真没办法了。
亲子践行第二天反思：回家前我用文字提醒自己一进家门就要能量满满，虽然在途中和夫君的通话对我的情绪稍有影响，我还是做到了进门时轻松愉快的和家人打招呼，一起吃晚饭，感赏夫君准备的元宵节晚餐，是孩子们爱吃的火锅宴，饭后因孩子作业未完成，便让他去写作业，本来我是想在家陪他的，但妹妹要求我陪出去玩，还有他同学，我只好对孩子说最迟在我回家前写完该写的字，然后便带妹妹们出去看灯谜，结果呢到小区发现没有，妹妹说可以让爸爸陪她玩，我就回家陪大宝，在门缝里看到他正写的专心，心里还是高兴的，看字也不多了，就给他定时5分钟，结果就糟糕了，在这5分钟的时间里，我看着他不时的停笔，一会问这问那，又总被不相干的事分心，我开始了不断的提醒，一是提醒他快写，二是提醒他坐直，提醒的多了，我就有些不耐烦了，终于用了十多分钟总算把字写完了，然后是弹吉他，前一晚刚说过姿势要正，但他仍是弯着身子，于是我又开始了不断的说教，此时的说教就像开了机关枪一般停不下来了，我几次都意识到自己说得太多了，但是又总觉得要一次说完说透，而且我还几次重复的说你不听妈妈说，是希望我以后也不听你的吗，全程孩子一句话都没说，但我却能明显的感受到孩子的不愿和不耐烦，而正是我的这种感受激怒得我无法停止，因为我总觉得我的话要得到反馈，比如他听到我说坐直便坐直，而不是无动于衷，我一边说教一边懊悔自己停不了嘴，在意识到我的话对他不起作用时，我就应该停下来，最后我终于还是停下来了（昨天看到的“遇到问题，打断到停止，舒缓到接纳”这个停止出现在我的脑海时，我便停了）我意识到了自己用力过猛，其实我己看到了孩子的疲倦，这两天因为同学在，他休息得明显不够，但我却坚持让他完成既定的作业，孩子在这种状态下能愿意配合我的要求，己属可贵，我却有些变本加厉的去要求，忽略了稳定下来才过关，毕竟我们才刚开始，就想孩子一步到位那是不可能的，只会适得其反，我觉得昨晚我的行为就算是破坏亲子间的和谐了，这个过程孩子肯定感觉也是十分不美好的，孩子只有在感觉良好的时候才会形为也好，这些道理我都懂却做不到。
刚才在微信上看到“写作业不专心，怎样”提醒”不才效”，我家孩子这个不专心的问题十分严重，所以这个题目对我很有吸引力，而文中提到的方法也让我一度紧绷的神经稍感安定，就是提醒、提醒、还是提醒，只是我们应该提醒、轻松提醒、幽默提醒，轻松积极的互动，是提醒效果的重要保障，轻松不指责的态度十分必要，提醒的时候不要带着不耐烦更不可指责。提醒孩子就像孩子刚学走路时需要我们扶他一把一样，是我们做父母的责任，必要的时候扶他一把，他一定会越走越好，而同样这个需要提醒的阶段也一定会过去。
感赏朋友的分享让我看到这篇文章，投射孩子高效高质完成今日四项任务。
