学习笔记二则

案例71．将错就错

叶敬国

学习心得:

“人非圣贤，孰能无过”，老师也会犯错，学生还小，自然也总会试错。身为人师，我们要帮助学生改正不良行为习惯，他们试错，我们便要纠错！这其中有一重要前提，不能放弃，一旦老师放弃，学生就会将错就错，越错越离谱！世间之事，就是如此奇妙，你来我往，纷纷扰扰，终成过往！

【教育理念】

教育犯了错误的学生，要考虑维护其自尊，考虑学生心灵的承受能力，考虑学生能否在灵魂深处认识到错误，从而达到改正错误的目的。狂风暴雨、电闪雷鸣般的斥责，也许能让孩子因为你的严厉而一时弯腰，但在他们的内心深处，或许是拒绝、厌烦的。如春风拂面、柳絮纷飞般为孩子搭建心灵的台阶，让孩子自觉地、有尊严地改正错误， 孩子的心理会更健康，教育效果也会更佳。

案例72．解开心灵中的结

王莉

学习心得:

花开有声，心灵随花一起绽放；花开之声，是人世间无法奏出的交响。花开有声，教育无声。很多时候，我们总是感慨孩子的千万种不是，更多时候，我们忘了孩子终究是孩子，他背后的心酸苦楚，又有几人知晓呢？并非每一个孩子都有一个完整幸福的家庭，也并非每个孩子都是健康快乐地成长。作为老师，我们的使命是教书育人，终归我们要守护自己的孩子！

【教育理念】

当越来越多的孩子孤独地走在成长的家园，当越来越多的教育者成为教育的扫盲人，我们守着自己的教育花园苦苦等待，等待寒冬后走进花开的美丽。一个又一个独特灵魂的成长在时间的淘洗中为教育留下了千古绝唱。苦难是孩子们所汲取的精神财富，教育更需要的是此时无声胜有声。教育者走进孩子的心灵，聆听孩子的心声，实现心灵的共鸣，如花开的声音，美丽婉转，动人心弦。