新教学日志（2）

今天是周四。我们上午学习第二课《走月亮》，跟着视频学习了生字词语，按照相对比较自由的方式进行课文朗读分析。先是大家交流分享自己最喜欢的段落，说说喜欢的原因。这个环节要特别表扬朱珂宇同学，她最先举手发言，不急不慢的给大家分享她最喜欢的课文段落。在我的鼓励下，先后又有几位同学分享，但是，大都按照朱同学的方式来说。很明显的放不开。不过还是为他们的分享勇气点赞。相信有了第一次发言，还会有更多

然后我们一起画出了课文《走月亮》的路线图。从溪水边到田野里，听到的、闻到的、想到的，比喻、拟人、排比，等等，大家都能够快速准确的判断，真的很给力。

其实，我也在有意引导学生发现写景类作文的特点，比如修辞的运用，事物前后的顺序，事物的特点，再加上听到的，闻到的，想到的等等。当然，这些全部都在学生感兴趣的情况下提出来的。

课文后面的小练笔明天进行……