如何高效的学习——学习的顺序应该是这样

序言

信息爆炸的时代，我们开始从互联网上获取信息。然而，互联网上的信息通常是碎片化的，就像画布上的一个点，

随着点的越来越来。你会愈发的忘记之前的点讲的是什么。清风徐过水面，你所看过的信息也随之一散而去。

所以我们要学习知识的整体架构，就好像在你脑子中建一座图书馆，或者更高级的说发，建立一个城市链。一个个

的知识点就像一座座的建筑，一整片的建筑构建起一座大城市。这就是一个相对完整的系统知识（比如数学知识体

系，生物知识体系，与人交流的知识体系。）。等几座城市建立起来后，要想富，先修路（老一辈的智慧结晶永远

不会过时）。我们就得修建交流的高速公路，将城市与城市之间联系起来。成就一个更加庞大的知识网。

在做这些之前，我们得知道，怎么当一个建筑工人。也就是怎么去学习。有哪些方法能让我们修建的更快。想要拥

有深圳速度，得先要有深圳的发展背景。

这章主要讲整体性学习的基本顺序。

获取->理解->拓展->纠错->应用->测试

1.获取阶段。

你想学习一个体系的知识，首先就得去获得该知识的信息。然后区分哪些是这个体系的信息，不是的就要抛开。专

注很重要。

你还要学会怎么去处理该项信息。这个能力直接可以区分开菜鸟和大佬。看一篇文章，达到90%的理解度，你需要

多久？

获取信息主要有三个目标

（1）简化

很多文章中夹杂着无用的信息，你需要将其中重要的部分摘取出来。一般一篇文章只有一个中心思想，你理解了也

就知道你获取的是什么信息。

（2）容量

你看的越多，了解的就越多。知识是无限的，只有你读的多了才知道。只有什么都不知道的人，才觉得自己无所不

知。

（3）速度

速度看起来好像和简化冲突了，读的越快，漏掉的信息就越多。阅读是需要方法的，好的阅读方法和习惯能够使你

的阅读能力大大提升

2.理解阶段

中心句，获取的信息。你不理解是没有任何价值的。

大多数人认为的理解就是“我知道他了”。我认为的真正理解是，这个知识是根据什么来的，我能用它做什么。

3.拓展阶段

拓展才是学习的真正开始。但是绝大部分人止步在了理解阶段。

拓展阶段是指，你要将你所学到的知识拓展开来，了解他的前世今生。知道它是和什么知识联系在一起的。或者你能够将它与什么知识联系在一起。保持你的好奇心

拓展有三种主要方式

（1）深度拓展——知识背景探究

知识从哪来？一个知识是怎么被验证的？验证过程是怎样的？为什么会有这个结论？

当你开始深度拓展时，自然而然的就与其他知识联系起来了。

（2）横向拓展

这个方式最常问的就是：类似的知识有哪些？不同的知识有哪些？

如果是历史知识就可以问：同一时期的知识有哪些？西方这个知识发生时，东方处在哪个时代，出现了什么知识？

（3）纵向拓展

这个方式比较有创造性，因为它需要将不同的知识联系起来。

比如比喻法，飞机的空气动力学和小鸟的空气动力学、汽车的空气动力学等等。

或者将建高楼比喻成叠积木，将新知识与老知识联系起来，会同时点亮两个神经元，将知识记得更加牢固。

找出其中的类似的地方，发挥无尽的想象力。

4.纠错阶段

学习不可能不犯错误。这个阶段是让你反思自己理解的知识是否错误。错误的联系会产生错误的知识。

特别是纵向拓展，很容易将错误的知识联系起来。

纠错工作就像是一个修剪工，将你的知识体系中错误的知识，将他去除掉。

最好的纠错手段就是实践

5.应用阶段

应用是学习的最终目的。相信大家都知道纸上谈兵，肯定也不愿成为赵括那样只活在理论上的人。

人生的过程就是不断解决问题的过程，等知识到了应用层，才真正开始发挥作用。

6.测试阶段

这一阶段是让你在每一步中都能走向正确的方向。通过测试来确定你对知识理解到了什么层面。

以下是你在每一阶段需要问自己的一些问题。

·获取阶段——我以前看过或知道这个知识吗？

·理解阶段——我理解知识里的含义吗？

·拓展阶段——我知道知识从哪里来，与哪些知识有联系吗？

·纠错阶段——我删除了哪些错误的结论了吗？我删除了哪些不当的联系？

应用阶段——我将知识用到生活中了吗？

看到这里，相信大家已经对学习的顺序有了一个基础的认识。但是，整体性学习的顺序并不是一成不变的线性顺序。步骤之间可以往返，可以跳跃。理解之后再去获取，拓展之后不一定需要纠错，而是直接跳到应用阶段。

不要迷信五个步骤。适合你的才是最好。

最后，你需要找出你在其中的薄弱环节。你要找出你的毛病出在哪里，每个人学习时有强有弱。你要做的就是找到它，填补它。

下一篇将告诉你信息都有哪几类。分别用什么方法去消化它！