007|89班|八月号

巡校感触

2018-08-21  本文已影响1人  快乐大盗

在我印象中,对于领导者的认知,很多都是高高在上指点江山。

经历这个暑假,发生的一些事让我对管理有了更多的认知。

不同管理阶段对于管理者的要求和工作内容不同。

因为岗位的原因,可以以旁观者的角色看清不同校长如何当这个差。有的亲力亲为,甚至最基础的事情都要去操心;有的很会来事,搞好关系很厉害;有的很勤奋用心做,却做不出结果来......

不管是什么类型的校长,除了综合能力,个人的性格,做事风格,和管理水平都是千差万别。

真切感受到,性格影响管理结果。一个人性格的缺陷也就是管理的短板。

打个比方吧,性格优柔寡断,在做出决策以后很有可能翻盘,在一个校区校长把学员分配到新班主任,又怀疑新班主任的能力,在续费档期又把学员收回去,加给其他老班主任。破坏了新班主任的积极性和自信心,同时加重了老班主任的压力和负担。

同样地,一个计划性很差的人是很难带领团队达到目标。

不断挑战舒适区,提升自我的管理水平,因为在升级的过程中,就是不断重塑的过程,磨掉不良习惯,培养优秀习惯的过程。

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