《花钟》

这段话想告诉我们什么

单元主题。

前置性学习检测，说说你想提醒的地方。

分享完读读本节课学习目标。

完成学习目标一

同桌之间互相读一读，帮忙纠正。

分享你想提醒哪个字。齐读。

解决完字词，小组合作读课文。

老师通过巡视，发现“结出种子”读音不准确，根据意思读准字音。

你觉得这些花怎么样。

读。

这些花在干什么。

走到花中，你闻到什么？

（理解争奇斗艳、芬芳迷人）

完成学习目标二:

根据前置性学习成果，一人读，一人贴。

表格和你读的第一段，你发现了表达上什么区别。

时间放的位置有变化，表达生动。

根据学习提示，一步一步合作学习。

谁来分享，你们组最喜欢哪种花的写法。

我们最喜欢牵牛花，根据颜色、形状来写的。

有没有小组喜欢蔷薇花。为什么喜欢？因为当作人，写得很漂亮。从哪看出来漂亮？绽开灿烂的笑脸。

补充睡莲小资料。有没有喜欢睡莲的？

完成学习目标三

怎么找关键句，和语文园地交流平台结合。