【下水文】为自己赋能

送考的车缓缓的开进一中。

这是莱芜最好的高中，也是莘莘学子不舍昼夜，为之在学海中努力苦战想要考进的学校。

看着学生走进考场，我和同事相约闲逛一中的校园。

校园很大很大。教学的楼宇和学校的文化不是最吸引我的地方，最吸引我的是学校里有一片被称作“小西湖”的自然景象。

这里，首先有一个天然的长满芦苇的湖泊，湖水悠悠，芦苇青青。看不到“白露为霜”，但确实能看到“蒹葭苍苍”。芦苇荡里时而有水鸟飞起，欢快的啼鸣着飞向天空；时而有水鸟轻啄一下水面，飞落到芦苇枝上，自在的歌唱。这样的景色让人如同置身于江南水乡，这让我一个有点“江南”情节的人欣悦不已。

湖边有一片杨树林，它是这两天在这里带队，最让我们喜欢的地方。杨树林的树木挺拔秀立。太阳光透过树叶的空隙洒在枝叶上，如丝如缕，闪烁跳跃，像是带着神秘光芒的小精灵。树的枝叶向上伸展，绿色拉成网状，笼罩住天空，创造出一个清幽静谧的世界。

树林的地面上铺满落叶，脚踩在上面，发出唰唰的响声，很是悦耳。这个季节，地面的黄色和枝头的绿色完全不搭，但这样的两种颜色又是那么完美的由树干链接起来，让人懂得希望和现实之间隔的是树的高度，也是成长的高度。那一刻，脚踩在黄色的大地上，仰望着枝头的绿色，你会觉得希望触手可及，脚下温暖有力。

厚厚的落叶里定有数不尽的虫蚁，有鸟儿三三两两的飞过来跳来跳去啄虫吃，吃饱的鸟儿会在这里你追我赶，呼朋引伴，互相嬉戏。这里没有人车的喧闹，鸟儿安全的，自由的，欢快的栖息于此。我们会听着它们叽叽喳喳的说话，同事妹妹说，要是能够听懂鸟语多好啊，我笑着，试着用心听，似乎可以听到它们对生活的美好歌唱。是啊，在这样的天堂，有什么理由不歌唱呢？

在我的记忆里，大多数学校都是人为的建设出学校文化和风景，很多风景虽然也能够称得上巧夺天工，但总感觉少了些自然的灵气。而这里，大片大片的纯自然的风景，真的很美。我和同事妹妹说：这片天然的湖，天然的杨树林，还有远处的大片的桃树林……让这个校园是多么迷人啊，要是能够在这里做老师，能够和孩子们一起打开大自然这本书，真的会很幸福。要是能够在这里做学生，能够在这样的树林边读读大自然这本书，真的是件幸福的事。

是的，无论打开哪本书都没有打开大自然这本书会更让我们有思考，有启迪，有收获。在自然里，我们可以敞开我们的心扉，放开我们所有的感官去和大自然产生共鸣和对话。无论我们是热情澎湃时，还是消沉迷茫时，相信，我们都可以在大自然中吸收天地精华，为自己赋能，让自己温暖而坚定地前行。

这里，湖水悠悠，鸟儿欢鸣，落叶归根，枝头染绿，芦苇青青，石头话语，桃李不言；这里，如诗，如画，如文；这里，一切的字符都涓涓细流般让我们的心明静，清澈，让我们变得如此简单而深刻，如此年轻而富有活力。

在带学生来这里考试的前一天，我还在想，送完这届学生，我下一学期做点什么呢？每当我想到自己快要结束的教育生涯时，我都无比纠结。有的时候，想一如既往的好好做下去，直到退休；有的时候想，算了吧，做点喜欢的轻松的事，等候退休吧。当我走进这片风景时，我受到很多启发，你看那满地的落叶，它就那么悄悄的用生命维护住大树的根系，让它能够有能量让枝头的绿更新，更绿，更美。这里的落叶在静默中用生命诠释“落红不是无情物，化作春泥更护花。”的内涵。我于是也明白了自己应该怎么做，应该怎样为自己将来的历程赋能。

我想，带队两天，我幸运的遇见了一本好书，它就是莱芜一中的小西湖。打开它，在它如诗如画的风景里，我感到了希望和力量，我愿意用它为自己赋能，继续前行。