20230331教育方案设计

主题：加强自控力，合理使用手机（小学）

合理使用手机从我做起

设计依据：小学生自控力较差，班级里有学生违反学校规定在课堂上偷玩手机，需要加强学生对自控力的培养意识，认识到课堂使用手机的危害，特开展本次主题活动。

活动目标：

1.认识到课堂偷玩手机的危害

2.能够自觉抵制课堂偷玩手机的行为和想法。

3.

活动内容：

1.创设情景：由部分学生模拟表演课堂上偷玩手机的情况，引出话题：为什么会在课堂上偷玩手机?这样做对吗？有什么好处和坏处?

2.小组讨论，交流分享：生1：手机可以帮助查找资料帮助解题；生2：听不懂老师的授课内容就想玩；生3：手机里的内容有意思，不会感觉无聊……

3.教师小结：手机是一把双刃剑，可以给我们带来帮助，也会影响正常的学习。怎么才能帮助大家抵制课堂玩手机的诱惑呢？

4.各抒己见，探讨对策：生1：来学校时不带手机；生2：设置专门的手机时间，而不用课堂上的时间玩手机；生3：告诉自己上课时间要认真听讲，遇到不懂的地方做好记录，跟上课堂进度……

5.教师小结，发动倡议：我们的生活离不开手机这一工具，要让他为我所用，学会控制自己正确使用手机，而不是成为手机的奴隶。在班级内发起《合理使用手机倡议书》，引导学生正确合理使用手机。

效果评估：1.教师在课堂随时观察学生使用手机的情况和频率，并进行记录对比。

2.与学习有困难且爱偷玩手机的学生单独沟通，了解学习情况及手机能给其带来的正面积极影响。