如何学习字母2

音素（phone），是语音中最小的单位，一个发音动作即构成一个音素，分为元音、辅音两大类。能够分辨出一个单词中的不同音素，并且掌握26个字母在单词中的常见发音，是学习自然拼读的重要基础。

英语中的音素共有44个，如下表：

前面我们提到，每一个字母，不管是元音还是辅音，都在单词中承担了一定的发音功能。要开启英语阅读之路，孩子们必须掌握字母表中每个字母和它最常见的发音，而不是去孤立地学习字母本身的叫法。

比如，学字母A的时候，不要仅仅教给孩子A读成/eɪ/，而应该把字母A最常见的发音/æ/也教给孩子，让孩子认识几个含有字母A且读音为/æ/的单词。可以用下面的句式：A says /æ/, Apple。这样就可以帮助孩子把字母、发音以及包含该发音的常见单词相匹配。

另外，同一个字母，在不同的组合里还可能会发不同的音。比如A在cat中发/æ/，在cake中发/eɪ/，在again中发/ə/，在car中发/ɑː/。

下面给大家提供一些26个字母常见发音及匹配范例，供参考：

要掌握所有英语字母及其对应的发音，需要一定的时间。在此期间，孩子们需要建立起他们的英文词汇库。也就是说，他们需要尽可能地为每个字母积累更多的基本英文单词。

这时，字母书等绘本读物就派上用场了。

字母书是指按照字母表ABC的顺序集合而成的书，内容简单，通常每一页只汇集某一个字母开头的单词，配套展示相关的单词图片。字母书中包含着很多基础名词（如dog、table等）和动词（如jump、sit等）。这些都是孩子学英文早期应该积累起来的重要词汇。逐渐认知和积累起一定量的词汇库，对孩子下一阶段学习自然拼读非常必要。

比如，孩子们需要了解：在一本书里单词是从左往右、从上向下读的；英文句子里，词与词之间是用小空隙隔开的，这样孩子可以明白每个词从哪里开始、到哪里结束，让孩子建立起一定的单词意识。

此外，孩子们还需要知道英语句子里第一个单词的第一个字母要大写，句子结尾要有一个标点符号；有三个标点符号在英文中可以作为句子的结尾——句号、问号和感叹号；每一种标点符号都代表不同的语调、情绪和内容——是告诉别人一件事，还是询问一件事，还是表达一种惊讶或兴奋的感情，这些都可以在阅读中有意识地告诉孩子。