我 学生 家长

    昨天中午我本不延时的，想到考试期间学生兴奋激动，安静不下来，年轻老师值班，学生们贼精，肆意妄为，目中无人。

  我从食堂买了水饺，准备带回家吃。我提着水饺去教室转了一圈，有学生问了几个问题，回家已经12点10分多了。原想吃完饭后，从手机上监控一下，让学生保持安静复习的状态，毕竟临阵磨枪，不快也光，多少还是起点作用的。可是，我打开手机看到学生在教室里逛来逛去不学习的时候，我喊了名字，没有反应，与值班老师沟通后才知道，音响不响。

    我顿时慌了，放下碗筷就赶到学校。这时12点半，学生已经安静下来读历史了。看着他们认真的样子，我才放下心来。但是也不敢懈怠，我走出教室和在教室里，学习纪律和学习效果是不一样的，看着他们复习半个小时历史，又提醒他们复习数学易错知识点，一次函数象限判定等。直到考前15分钟，我才又去监考。

  这样我也很知足，能安心看一个班，很知足，早晨考语文之前，我七点多来到学校，7班和13班，仲弘楼和福根楼来来回回，跑了不知道几个回合。我多看一会儿，学生就能多用一会心，我来回路上用的时间少一点，学生集中精力学习的时间就多一点。让学生多学一点，多考几分就是我最大的心愿。

  考完历史，我从考场直接进入教室，等着学生三三两两回到教室，看着他们复习地理，准备明天的考试。刚刚安静下来读了十几分钟。孙老师叫李博诚出去了，李博诚回来后，孙老师给我打电话说这孩子好像没涂卡。我愣了一下，就了解情况，想办法补救。

  学生呢，这个时候就坐不住了。有好事之人也就走神了，接着好多学生已经做不住了。

  李博诚也拿不准涂没涂卡，他一脸茫然，淡定地好像这事不是发生在自己身上。我可是坐不住了，一边给信息老师打电话，一边让李博诚带着试卷，一边大步大步地跑向信息老师办公室，路上遇见郭主任，他说的啥我都没听见。去了之后发现数学答题卡第一页刚刚扫描完，第二张答题卡刚刚放上，我一下子就呆了，但是还是抱着一线希望，询问李老师看有没有别的办法，她说扫完的试卷同时上传教育局平台，没法改动。

  李博诚被选上弘毅班，也只有他一个在弘毅班坚持了下来，本指望这学期他能有所突破，代表我们班与其他班尖子生一决高低。48分的选择题一个也没涂上，48分，平均在班里，给全班平均分也少一分啊，撇开这个不说，一学期了，起早贪黑的，学生的努力，老师的汗水都化作乌有。

  这个错误没法补救令我郁闷不已，我要是早一几分钟联系李老师，或许有法补救，考试之前反复强调涂卡也许不会出现这样的问题。可是考完之后李博诚并没有告诉我，他为啥不跟我说呢？进入初中以来不止考过一次，涂卡的事情怎么还会忘记呢？

  李博诚脸上没有表情，不知道他是淡定还是觉得无所谓。不淡定的是我，着急的是我，郁闷的是我，自责的是我。

等我回到教室里，很多学生就开始起身就走，一瞬间唰唰地走了二十几个。明天考地理他们以没有拿地理课本为由回家了，这个时候12班，14班的学生几乎一个没走。

  老师看着复习不好吗？，人多了有学习气氛，非要回家吗？

  家长是怎么想的呢？既希望孩子考好，还不想让孩子吃苦。人家孩子能参加延时服务，咱的孩子为啥就不能在学校延时呢？平时不延时也罢，自愿，可这不是到了考试的时候了吗？最后的拼搏努力了，就不能坚持吗？家长们是怎么想的呢？ 

  下午延不延时，跟老师沟通一下不行吗？打个电话能费多少事啊？